幼儿园小班健康课件:《小动物学走路》_1.docx

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1、Word幼儿园小班健康课件:小动物学走路 幼儿园小班健康课件:小动物学走路 幼儿园小班健康课件:小动物学走路1 活动目标 1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐,并能心情开心的参与活动。 2、培育幼儿的制造力及平衡力量。 3、练习多种行走方法,熬炼幼儿腿部肌肉力气。 活动预备:走路的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。 活动过程 一、韵律活动好玩的歌声 “今日呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们情愿吗?” 二、学习儿歌走路 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳, 小鸭子走路摇啊摇啊摇, 小乌龟走路慢吞吞, 小花猫走路静静静。 (三)听录音歌曲其次遍提问: 1、小兔是怎么走

2、路的呀? 2、小鸭子是怎么走路的呀? 3、小乌龟是怎样走路的呀? 4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪慧!我们一起来唱唱这首歌好吗?“ 老师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲。 “宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟着录音边唱歌曲边仿照小动物走路, 幼儿心情开心的进行歌表演。 四、我们一起做嬉戏。 把幼儿分成四队,一对扮演小兔,一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像,谁走得快。 活动反思 通过体游活动小动物学走路,熬炼幼儿体质,培育情愿参与体育嬉戏。并结合幼儿日常阅历积累,语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征,鼓舞孩子大胆表现各种动物的走路姿态。同时体验

3、与同伴一起活动的欢乐。 幼儿园小班健康课件:小动物学走路2 活动目标: 1、在熟识小动物走路这首沪谣格律的基础上,尝试替换名词进行仿编。 2、在说说、猜猜、演演的过程中,激发孩子学习沪谣的爱好,感受沪谣的韵律美。 活动预备: 经预备:孩子对小动物走路的姿势有肯定的了解 物质预备:PPT课件、图谱 活动过程: 一、复习巩固沪谣小动物走路 1、采纳问答的形式回忆沪谣。 2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣,体验学习沪谣的乐趣。 二、尝试仿编 1、小兔子跳呀跳真好白相,小伴侣想想看哦,还有啥末事走路也是跳呀跳的? (当孩子说到哪个动物,老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征,并引导其用完整的语句表达。)

4、2、嘘-猜猜看,还有啥末事走路也是轻轻交的? 3、观看老师表演 (1)(老师扮演大狮子)师:我是森林大王,我走路交关神气,我是啥人?我走路是啥样子的? (2)动物园有不得了的动物,还有啥末事走路也是咚咚响的? 三、梳理归纳 我们小伴侣是聪慧来不得了,编了嘎很多的儿歌,现在啊,我们将自己编的儿歌来读读看,确定是好听来不得了。 1、采纳问答的形式,老师将孩子编的动物替换到原有的图谱中。 2、小伴侣真聪慧,会的自己编儿歌了,我们把自己编的儿歌放在客厅里相,有客人来的辰光讲拨依拉听。 简述理由: 回忆体验,感受沪谣的韵律美。 采纳三种不同的方式,激发孩子创编的*。 可以联系生活,什么时候要轻轻地走路? 将孩子的创编进行归纳,让孩子体验到创编的欢乐和胜利,让他们将自己创编的儿歌介绍给他人,制造了一个表现自我的机会。 4

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