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1、Word高一语文学习心得体会（高一语文心得体会500字） 下面是我共享的高一语文学习心得体会（高一语文心得体会500字），供大家参考。 高一语文学习，只要同学们胸怀大志，为提高语文水平孜孜以求，留意培育语言敏感和生活敏感，扩大读写量，提高读写效率，课堂上主动参加，针对语文考试内容进行有效的学习，在此共享心得体会。下面是我为大家收集整理的高一语文学习心得体会，欢迎大家阅读。 高一语文学习心得体会篇1 教研组的老师们经过仔细争论，感到有必要使同学们对语文学习有如下的熟悉： 一、明确语文能给你什么? 语文能给您一口流利的一般话，使您与伴侣交往时畅通无阻;语文能给您滔滔不绝的演讲才能，使您在班级竞选中
2、独占鳌头;语文能提高您的公关力量，使您在将来的求职中，自然得体地展现才华;语文能使您在浩如烟海的文献中，快速检索到自己需要的材料;语文能使您写出令同行艳羡的诗歌、散文和小说。 不仅如此，语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。 二、培育两个敏感 既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢? 1.(语言敏感)。我先给大家举两个例子。我有一个好友，钢笔书法特别美丽，我向他讨教写字的秘诀，他给我讲了他的一次经受。春节期间，一次他经过一家门口，发觉楹联字体俊美飘逸，于是趴在那家门前临摹，直到完全相象为止，其行为引来路人异样的目光。我想，这是他对字
3、比较敏感。我本人在中学时也有过一次比较典型的体会，一日从语文报上看到一个句式，我不想说，我不想说，我不想说，这里我只想说说。在学校组织的一次作文竞赛中，我想方设法地把它用了上去，效果很好，作文获奖，语文老师在班级对我这个句子进行了高度评价。我想，这就是所谓的语言敏感吧!看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，马上引起我们高度的警觉，赞叹之、品尝之、记录之、在写作中想方设法地使用之，这就是语言敏感;在作文中，日得中，一个句子，没有找到合适的词语，耿耿于怀，语不惊人，势不罢休，这就是语言敏感。古人说，文章千古事，得失
4、寸心知，也许也是此意吧。 语文的外延与生活的外延相等，生活中时时到处都有语文，有了剧烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文了。 2.(生活敏感)。下面我给大家谈谈生活敏感。有一天，大街上两个人骑自行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从今经过，一个同学在日记中写道：今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事。另一个同学则在高考中这样写道：圈：早晨骑车上学的路上，密密麻麻围了一群人，摆出了一个不很规章的圆圈。在圆心位置，站着两位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂。原来是两位同胞撞了车子，引起一场口舌之战。其实，这是小事一桩，并没有什么争吵的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人常
5、言寸金寸光阴。这就是生活中的一个怪圈。前者认为无事可写，后者却由此看到中国人的两大弱点，一是因小失大，不珍惜时间;二是鲁迅先生批判过的看客，在中国仍旧存在，围成一圈看喧闹，麻木愚昧的中国人啊!后一位同学有比较强的生活敏感，从细小的大事中看出实质来。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的才智无处不在，万物为吾师，应当是不灭的真理。 培育了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天40分钟了，你也不只有一位语文老师了。 这是学习语文最重要的两点。 三、了解高中语文学习的特征 我们已经进入高中学习阶段，成了梁丰人。那么，高中语文学习有哪些显著特征呢?我们经过讨论，认为存在以下几个明显的特征，需要各位同
6、学留意： 1.对于教材中的文章，在诵读背诵的基础上，更强调理解。朱自清先生荷塘月色中微风过处送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。大家几乎都能默写，但却有不少同学不知道这句话写出了芳香的什么特点，在月考中失掉了珍贵的3分。学校阶段是大致理解的基础上熟读成诵，高中阶段的语文学习是在熟读成诵的基础上详细理解。走进梁丰，同学们就要学会分析和思索了。 2.课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动的参加。不少同学在学校已经养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的。但是还不够，还需要主动的参加，乐观的思维。我们老师在上荷塘月色时，有的同学没有主动参加，乐观思索，举手回答问题。虽然登记了第4段的段意，但在月考
7、时，我们考了第3段的段意概括，结果发觉很多同学没有得分。这是什么缘由呢?由于这些同学没有概括段意的力量。有的内容，如中心思想、段意、文章思路等等，一旦记录下来，也就没有很大的价值了，关键在于思维的过程，形成力量的过程。叶圣陶先生说过，课内阅读是预备，课外阅读才是运用。教是为了达到不需要教。只有在课堂上主动参加，乐观思索，踊跃发言，才能提高思维力量，提高阅读力量，取得好的成果。要知道，高考和生活中阅读的文章大都是我们没有读过的文章啊! 3.大量练习的基础上，更强调进行规律的总结。我们常发觉同学们语文学习有这样的现象，做过的试题，读过的文章，考试考到了，又不会了;我们还发觉，同学们这道试题会做，换
8、了同一类的试题又不会了。这是什么缘由呢?就是由于我们不擅长总结规律，没有形成举一反三的力量。在语文训练中，只有当我们找到了某一个学问点的运用规律，才算真正完成了练习的任务。古人说，为学日增，为道日损，损之又损，以近于道。我们想，语文学习中，我们的学问是越来越增加了，但我们对语文规律的熟悉却应当越来越概括。比如，对谈论文的熟悉，开头我们可能感觉到比较困难，开头有各种形式如开门见山，引用名言，列举事例等，论证有举例论证、比方论证、引证、引申论证等很简单。但经过一段时间的训练后，我们就会发觉，谈论文无非是提出自己的观点，用各种方法来论证观点。到最终，我们写谈论文时，心里只有一个东西中心论点，其它一切
9、都随机应变。再比如做病句修改的练习，假如我们将做过的练习进行归纳，就会发觉病句也无非就是那十来种类型。以后，只要做病句修改练习，就考虑这些类型，这样事半功倍。有人在题海中游览，结果被题海沉没了;有人在题海中查找，结果找到了目标。 4.自修课上，在完成语文作业的基础上，更强调自我钻研，自觉读写。有人说，语文学习三分课内，七分课外。课内的阅读基本上是精读，是培育同学们阅读的基本素养和方法的。而课外的阅读，是将课内获得的力量进行实践。扩大读写量，提高读写效率，是大家公认的语文学习方法。自觉读写，主动学习，是提高语文学习效率的重要方法。被动状态下的学习，效率是很低的。同学们可以找素养教育、语文世界、作
10、文通讯、中同学阅读杂志来阅读。自主创作小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品向各级各类报刊投稿。 5.在学习别人语文学习方法的基础上，更强调探究适合自己的语文学习方法。比如背诵，有人喜爱早晨背诵，有人喜爱晚上;有人喜爱分段背，有人适合整体背;有人喜爱熟读的基础上背，有人喜爱一上来就试背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一样多，关键看我们能不能找到适合自己的方法。 四、提高应试力量 我们语文学习有两大目标，第一为人生，其次为考试。大家都盼望自己的语文力量也能在考试中发挥出来，那么，如何提高应试力量呢? 1、有针对性地学习。大家可以讨论一下每次的语文试卷，看看语文考什么，应当学习什么，然后针对考
11、点进行学习、复习。上次月考前，我们老师向大家统一介绍了语文月考说明，这是同学们复习的重要方向，也是我们命题的依据。惋惜有的同学在月考前一天还问我们考不考课文背诵。以后每次月考前，我们都要公布语文月考说明为同学们供应语文复习的详细目标。 2、讲究文面。语文的简答题和作文题，对文面的要求比较高，从这次月考中我们发觉，同学们的文面意识还不强，有的乱涂乱改，有的用胶带将试卷粘了一个大洞，可以当望远镜。文面在考试中的影响，至少在10分左右。所以，我们老师们剧烈建议，字写得不美观的同学利用中午时间或晚自修的空余时间，练十五分钟到二非常钟。在考试时，不要轻易涂改一个字，不要任凭划掉一句话，选合适的钢笔或圆珠笔，留意笔水的颜色，留意字体的大小。 3、积累与记忆。对于名篇、名句，文章中的好的词语、句子，作家作品、古代文化常识等等，需要我们积累、记忆。 4、对于语文选择题部分，也需要做肯定数量的练习，请大家把语文资料哈佛之路高一语文上的练习保质保量的完成。 5、现代文阅读方面。同学们可以常常做做这样的训练，对课文的中心进行概括，画一画课文的思路图，挑一段比较长的段落用一句话概括段义，写写课文的内容 7