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1、最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库及答案参考第一部分 单选题(50题)1、案例三：A.第一步B.第二步C.第三步D.第四步【答案】： B 2、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。A.影响性概述B.自我表扬C.自我开放D.传达感情【答案】： C 3、案例四：A.对每一个使用者都可以有效B.是求助者被动参与的过程C.反馈仪器本身没有治疗作用D.是咨询师主动作为的过程【答案】： C 4、案例二：A.认知特点B.人格特征C.情绪特点D.行为习惯【答案】： B 5、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。A.一般心理问题B.严重心理
2、问题C.焦虑性神经症D.精神障碍【答案】： D 6、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.1分B.2分C.3分D.4分【答案】： C 7、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。A.问题没有泛化B.主动求医C.求助者的心理D.求助者的态度【答案】： B 8、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫【答案】： B 9、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.自卑和父母批评B.担心和害怕患病C.焦虑和要求过高D.抑郁和失去工作【答案】： B 10、一般来说，HAMA总分达到或超过（）分，提示被评估者具有临床
3、意义的焦虑症状。A.29B.21C.14D.7【答案】： C 11、一般资料：求助者，男，19岁，学生。A.偏执B.年轻、文化水平较高C.年老、文化水平较低D.自闭【答案】： B 12、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。A.常形B.分形C.变形D.异形【答案】： C 13、求助者中心疗法的治疗目标主要是（）A.解决个体情绪困扰B.消除个体行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体自我实现【答案】： D 14、一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。A.强制性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.关系妄想【答案】： D 15、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。A.责备性提问B
4、.道德性提问C.修饰性反问D.多重性提问【答案】： D 16、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。A.内容反应B.内容表达C.情感反应D.情感表达【答案】： A 17、根据案例材料，回答题A.轻度抑郁B.情感交流障碍C.情绪低落D.自知力障碍【答案】： C 18、求助者的一般资料：王倩，女性，28岁，某国企出纳。案例介绍：求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到现在。求助者最近觉得记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的。求助者最近反映迟钝、什么都记不住，觉得无法胜任现在的工作，申请休假。求助者很担心自己的病情就来做心理咨询。以下是求助者和心理咨询师的谈话：心理咨询师：请问
5、您希望我怎么帮助您?求助者：我要变为一个智障人了，您能帮助我走出困境吗?心理咨询师：怎么回事，您能具体一点说吗?求助者：去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累得我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服。可是我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢?心理咨询师：我们都是有家庭的人，你面临的问题我可以理解。如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧。求助者：那倒没有，我的名字是，丈夫的名字是，女儿的名字是。心理咨询师：你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说出家人的名字，你不觉得矛盾吗，
6、这个你怎么解释呢?求助者：（沉默）这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些数字我现在很容易就忘记了。心理咨询师：果真如此吗?如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些数字，你觉得可以记住吗?求助者：那一定会记住的。心理咨询师：你是没有努力还是?求助者：（沉默）您的意思是我可以做到，只是没有努力罢了?心理咨询师：那你怎么认为?求助者：嗯，原因在哪儿?心理咨询师：工作是要付出努力的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足可以让你不去上班，别人还要同情你，你觉得呢?求助者：好像有些道理本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是（）。A.开放式提问B.内容反映
7、技术C.情感反映技术D.产婆术式辩论【答案】： D 19、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。A.移情B.多话C.依赖D.阻抗【答案】： D 20、一般资料：女，24岁，大专文化，公司职员。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】： A 21、案例五：A.理解求助者的痛苦B.进行内容反应C.进行产婆术式辩论D.指出问题所在【答案】： C 22、案例四：A.阳性强化法B.厌恶疗法C.系统脱敏法D.暴露疗法【答案】： B 23、案例四：A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.恐怖性神经症D.强迫性神经症【答案】： A 24、一般资料：女，35岁，已婚，大专，教师，经济状况良好
8、。A.情绪低落B.责备丈夫C.丈夫外遇D.要求离婚【答案】： C 25、如果PIQ明显高于VIQ，其最可能的解释是（）。A.言语技能发展较操作技能好B.操作技能发展较言语技能好C.可能有运动性非言语技能的缺陷D.可能在完成实际行动或任务上有困难【答案】： B 26、以下是某求助者的WAIS-RC的测验结果：A.平常B.超常C.高于平常D.低于平常【答案】： A 27、本案例中求助者出现心理问题的原因是（）。单选A.无法入睡B.厌食C.家庭条件不好D.三个月以前的腹泻【答案】： D 28、案例七：A.改变行为习惯B.建立条件反射C.产生不良体验D.迅速产生恐惧【答案】： B 29、案例三A.内心
9、冲突性质B.病程C.内心痛苦程度D.社会功能损害程度【答案】： A 30、韩某的症状在心理学中属于（）A.心理健康B.心理正常C.心理异常D.心理不健康【答案】： C 31、案例二：A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性问题D.精神病性问题【答案】： C 32、中心疗法认为心理失调产生的原因是()。(2011-05)A.与客观实现不相适应B.心理需要得不到满足C.自我概念与经验之间的不协调D.出现错误的认知【答案】： C 33、韩某最可能是（）A.精神病性问题B.恐惧性神经症C.焦虑性神经症D.抑郁性神经症【答案】： A 34、本案例中的求助者说“什么都记不住”，说明求助者（）A.患有神
10、经症B.记忆力丧失C.神经衰弱D.出现阻抗【答案】： D 35、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.躯体不适，伴有抑郁B.极度焦虑，神经过敏C.偏执倾向，被动专横D.多疑退缩，思维混乱【答案】： A 36、案例九：A.跨度尽量小B.避免等级一致C.跨度尽量大D.等级尽量一致【答案】： D 37、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于()。(2008-11)A.文字测验B.操作测验C.团体测验D.个别测验【答案】： D 38、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.焦虑不安B.强迫行为C.要求严格D.刻板行为【答案】： B 39、案例一：A.咨询师的观察B.心理测验前后对比C.
11、求助者的体验D.解决家庭矛盾问题【答案】： D 40、一般资料：孙某男性，20岁，大学二年级学生。A.神经症与精神障碍不会同时在一人身上存在B.神经症与精神障碍可以同时在一人身上存在C.诊断精神障碍不能再诊断神经症D.诊断神经症不能再诊断精神障碍【答案】： B 41、求助者说话比较多说明该求助者（）单选A.出现了悲愤B.出现了阻抗C.出现了情绪改变D.出现了顺应【答案】： B 42、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.顺利考取博士B.考取全系第一C.保证充足睡眠D.减轻考试焦虑【答案】： D 43、案例五：A.刺激从小到大递增B.不同等级交替进行C.刺激从大到小递减D.不必考虑脱敏
12、顺序【答案】： A 44、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。A.心理健康B.心理不健康C.心理正常D.心理不正常【答案】： D 45、HAMA主要适用于评定()。(2008-11)A.精神病性抑郁B.精神病性焦虑C.神经症性抑郁D.神经症性焦虑【答案】： D 46、焦虑性神经症的主要特点之一是()。（2009-05）A.有重复动作B.与处境不相符的害怕C.运动性不安D.有自我强迫和反强迫【答案】： C 47、一般资料：求助者，女，33岁，教师。A.一年B.半年C.三个月D.一个月【答案】： C 48、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。A.开放式式提问技术B.封闭式提
13、问技术C.内容反应技术D.情感反应技术【答案】： B 49、生活事件是诱发心理问题的一种()因素。（2009-05）A.生物性B.物质性C.心理性D.社会性【答案】： D 50、求助者，男性，33岁，已婚，公务员。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】： C 第二部分 多选题(50题)1、一般资料：求助者，女性，34岁，自由职业。A.面质技术B.责备性问题C.修饰性反问D.内容反应技术【答案】： BD 2、案例八：A.抑郁症B.精神分裂症C.人格障碍D.双相情感障碍【答案】： BD 3、一般资料：女，35岁，已婚，大专，教师，经济状况良好。A.还没出现泛化B.
14、已出现了泛化C.影响社会功能D.社会功能完好【答案】： BC 4、一般资料：求助者，男性，31岁，研究生，公司开发人员。A.求助者的教养方式B.求助者的躯体症状C.求助者有无自知力D.医院检查报告【答案】： AD 5、一般资料：求助者，男，19岁，军人。A.自我要求严格B.掩埋尸体C.青年男性D.反复思考洗手【答案】： ABC 6、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.工作因素B.父母因素C.性格因素D.认知因素【答案】： ACD 7、一般资料：求助者，男，19岁，军人。A.认知疗法B.阳性强化法C.系统脱敏法D.厌恶疗法【答案】： ABD 8、求助者，男性，33岁，已婚
15、，公务员。A.个性特征B.诱发事件C.成长经历D.同事关系【答案】： ABC 9、案例四A.青年女性B.情绪低落C.遭遇抢劫D.无心恋爱【答案】： AC 10、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。A.咨询关系B.治疗时间C.基本原理D.治疗程序【答案】： BCD 11、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。A.怪异行为B.倒错行为C.冲动行为D.发泄行为【答案】： BCD 12、求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。A.可以评估的B.可行的C.双方接受的D.具体或量化的【答案】： ABCD 13、求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。A.封闭式提问B.直接逼问C.开
16、放式提问D.间接询问【答案】： ABC 14、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。A.补充提问B.比较不同的来源C.心理测验D.多个咨询师会诊【答案】： ABC 15、本案例中求助者的心理问题（）。多选A.已出现了泛化B.还没出现泛化C.社会功能受损D.社会功能完好【答案】： AC 16、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。A.咨询地点B.时间、次数C.咨询方法D.评估手段?【答案】： BCD 17、一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。A.前者是状态性的B.后者是特征性的C.前者多见于常人D.后者仅见于抑郁障碍【答案】： AB 18、案例七A.强迫神经症B.焦虑神经症C.抑郁神经症
17、D.神经衰弱【答案】： ABD 19、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。A.出汗、头晕B.睡眠不好C.记忆力不好D.容易疲劳【答案】： ABD 20、一般资料：女，35岁，已婚，大专，教师，经济状况良好。A.感到前途很渺茫B.对婚姻悲观失望C.工作生活没意思D.认为现实很冷酷【答案】： ABCD 21、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。A.焦虑B.抑郁C.恐怖D.强迫【答案】： ABC 22、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。A.巩固阶段B.诊断阶段C.咨询阶段D.评估阶段【答案】： ABC 23、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。A.老人B.健康儿童
18、C.孕妇D.年轻女性【答案】： ABC 24、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。A.有无他人错误评价B.有无不良归因倾向C.有无错误观念产生D.有无负性情绪记忆【答案】： BCD 25、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。A.害怕、紧张B.浑身出汗C.胸闷、心慌D.四肢发麻【答案】： BC 26、案例五：A.使用了自我开放技术B.充分表达对求助者的共情C.使用了内容表达技术D.恰当表达对求助者的同情【答案】： ABC 27、案例四：A.与情绪有关的内心体验B.看病检查等行为表现C.成长经历中的创伤事件D.有关疾病的认知特点【答案】： ACD 28、BRMS评定时间的一般规定是
19、()。(2008-05)A.一次评定需20分钟B.再次评定间隔一般为26周C.一次评定需30分钟D.再次评定间隔般为6到8周【答案】： AB 29、一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】： ACD 30、求助者：女性，27岁，公司职员。A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.责备性问题?【答案】： ABD 31、案例九：A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者【答案】： ABD 32、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。A.认知疗法B.阳性强化法C.厌恶疗法D.系统脱敏法【答案】： ABC 33、一般资料
20、：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。A.具体化B.开放式提问C.合理化D.封闭式提问【答案】： AB 34、病理性抑郁症患者具有的核心症状包括（）。A.心境低落B.兴趣与愉快感消失C.精力减退D.注意力不集中【答案】： ABC 35、根据材料，回答题A.抑郁B.固执C.焦虑D.恐惧【答案】： BC 36、案例一（47）：A.自我剖析B.提问C.自我审查D.检验【答案】： BC 37、引发该求助者心理问题的原因包括（）A.性格因素B.认知因素C.智力因素D.职业因素【答案】： AB 38、团体咨询过程中运用团体练习可以达到（）。A.促使成员投入团体B.增加团体的趣味性和吸引力C.活跃团体
21、气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体D.有助于团体领导者有效地介入与工作的目的?【答案】： ABCD 39、案例六A.讲了题外话B.内容表达技术C.开放式提问D.自我开放技术【答案】： BCD 40、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。A.焦虑性神经症B.人格障碍C.恐怖性神经症D.精神分裂症【答案】： BD 41、案例五：A.非常孝顺母亲B.自我要求严格C.存在强迫症状D.认同母亲活着是受罪【答案】： ABCD 42、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。A.进行摄入性会谈B.进行认知矫正C.整理资料与评估D.制定咨询方案【答案】： AC 43、求助者一般资料：李女士，50岁，
22、丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。A.个人病史B.求治经历C.家族病史D.身体检查结果【答案】： BCD 44、以下是某求助者与咨询师的谈话，请据此回答问题：心理咨询师：你最近有什么烦心的事情吗?想和我交流一下吗?我是一个职业的心理咨询师，我会为我们今天的谈话保密的。求助者：最近一个月一直心情低落，上班时无精打采的，也不想和同事们来往，厌食，失眠，而且总是胡思乱想，真的很烦躁。心理咨询师：你身边有什么事情发生吗?使你的心情那么糟糕。求助者：（沉默）我一上班就感觉很自卑。心理咨询师：你说你自卑，那么是什么让你觉得自卑呢?求助者：（一愣）我家是农村的，父母都是农民，没有文化，而我的同
23、事都是本市的，父母都有很好的职位，因此感到自卑。心理咨询师：没有其他的么?求助者：我已经大学毕业了，现在还没有男友。看看我的同事们，天天下班就去约会，只有我一个人孤单的在宿舍里，觉得很羡慕她们，因此我心里很不舒服。心理咨询师：就这些了么?求助者：就这些了，应该没有了。心理咨询师：你说公司同事的家都是市里的，父母的职位也好，而自己的父母是农民没有文化，同事有男友，自己没有，所以才自卑，心情低落，并因此影响到了自己的睡眠和饮食，以及工作，对吗?求助者：是的。每每想到这些，我就认为世间很不公平，别人的出身那么好，而我呢，全部都是我自己打拼心理咨询师：其实我的情况和你一样，以前也不自信，而且自卑，认为
24、自己这样的将来一定嫁不出去。求助者：是这样的吗?那您是怎么做的有了现在的一切?心理咨询师：你知道公司里有多少农村来的职员呢，多少同事的父母没有文化?求助者：我们公司有一百多人，出自于农村的有一半吧，父母几乎都是农民。心理咨询师：那么这些同事都自卑吗?求助者：嗯心理咨询师：那么有多少年轻的女同事有男友呢?求助者：就几个而已。心理咨询师：那么那些没有男友的女同事都自卑，不自信吗?求助者：（点头）我一直没有自信，经过您的这么一分析，觉得大家都差不多，也没有什么可自卑的。我只知道想那些不好的事情，不知道好好地分析一下，总是觉得自己不行，越想越自卑。心理咨询师：我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们，
25、但是你工作勤奋、能力强，还是公司里的标志人物，经常拿奖金，你的口才也不错，这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者：嗯!我总是看到别人的长处，却看不到自己的长处，净盯着自己的短处，因而产生了自卑。求助者的求助动机不包括（）A.请心理咨询师为其找男友B.请心理咨询师为其分析心理问题C.请心理咨询师帮助解决心理问题D.请心理咨询师协助自己成长【答案】： ACD 45、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。A.恐惧改善程度B.心理测验结果C.周围同事评价D.坐车时间次数【答案】： ABCD 46、一般资料：孙某男性，20岁，大学二年级学生。A.与现实处境没有关联B.无明显的道德色彩C.与现实处境直接相
26、连D.有明显的道德色彩【答案】： AB 47、案例七：A.准确把握求助者的内心世界B.鼓励求助者深入自我探索C.验证咨询师对求助者的理解D.促进双方彼此的理解交流【答案】： ABCD 48、求助者中心疗法中的坦诚交流包括（）。多选A.自发性B.不固定角色C.一致性D.无防御反应【答案】： ABCD 49、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。A.强迫B.抑郁C.恐怖D.焦虑【答案】： BCD 50、案例九：A.筛选治疗对象B.签订治疗协议C.构建焦虑等级D.实施冲击治疗【答案】： ABD 第三部分 大题(50题)1、一般情况：求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来
27、咨询。求助者自述：我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张。我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫。因而十分沮丧。旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二字都会胆战心惊。去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手。我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历。与异性相处时，通常感受到压力。希望您能帮助我。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的表现有礼貌，表情羞愧。喜欢白色、粉红色衣服。喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友。求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼
28、懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心。母亲(三年前去世)对她很严厉，也很爱她。高中以后，当有陌生人在聊天的场所，感到很闷，几乎不出声，除非他们主动问她。和熟悉的人聊天，很健谈。心理咨询师通过咨询过程了解到。在求助者12岁的一个夏天，求助者在学校窗台望景，当时学校放假了，教室和校园里没有人，班里有个男孩子过来和她聊天，突然搂住她乱摸，强行吻她，求助者为了逃脱就向他的喉结处狠狠地按下去，他顿时喘不过气来就放开了，上衣已经被他解开了。她吓得浑身发抖，就奋力逃跑，当时学校微机室房开着，里面有学习的学生，跑到那里，他才走掉。后来那段时间无论是谁，哪怕是爸爸拍她一下，她都吓得直哆嗦。别人总说她是个
29、“胆小鬼”。15岁的一天观看电视剧中男生强吻女生的场景，吓得抖个不停。经心理咨询师的帮助,求助者最终摆脱了对与异性身体接触的恐惧。请依据以上案例，回答以下问题：查看材料心理咨询个案应包括的内容有哪些【答案】：心理咨询个案应包括的各项内容如下：一般背景资料，如性别、年龄、民族、职业、职务、职称、文化程度、婚姻状况、联络方式等；来访原因，如学习问题、工作问题、婚恋问题、情绪问题、个性问题、人际关系、子女教育、疾病困扰或求助者表达的其他重要问题；现主要症状，指当前问题或症状的程度、频率、发生时间及起因；家庭关系、人际关系、个人成长经历和社会支持体系；个人的情绪、个性特征、兴趣爱好、自我认识评价及常用
30、的应对方式；既往病史、家族病史，如注重可能有遗传或相互影响的精神、神经系统症状或心身反应特征；心理测试结果，如根据需要所做的智力、情绪、人格、适应性、心理健康状况、神经心理等测试结果；咨询师的一般印象，包括外貌、仪表、情绪、注意水平、防御方式、语言表达、理解能力、配合程度等；诊断与评价意见；处理意见与咨询方案；咨询各阶段及效果分析。 2、一般资料:求助者,男性,35岁,本科学历,已婚。案例介绍:求助者是军队干部,半年前被组织确定转业。求助者当时很震惊,不敢相信。自己不想转业,经多方努力,最终也没改变组织的决定。求助者认为领导偏心,重用溜须拍马的人,认为领导不该让自已转业,恨自己过于本分不会拉关
31、系。担心自己军龄短,不能留在现在工作和生活的城市。担心如果转业回家乡,妻儿不会跟他回到老家的县城,害怕妻子跟他离婚,担心孩子得不到良好的教育。又担心自己这个年龄到了地方后找不到合适的单位,担心胜任不了地方岗位的工作。他觉得让他转业将彻底毁他的前途、婚姻甚至是人生。很后悔参军入伍,觉得自己的人生很失败,气愤但又无奈。自从知道转业的消息后,烦躁不安,夜间辗转反侧,难以入睡,有时借助饮酒或服安眠药勉强能够睡一会儿,醒来也经常一身冷汗。经常感到头痛、心慌、胸闷,吸烟饮酒量明显增加。不想下楼,不愿见人,借故不参加各种聚会。自己也察觉到自己出了问题,想摆脱但难以控制,在妻子的劝说下前来咨询。心理咨询师观察
32、了解到的情况:求助者出生于某县城,父母亲都是普通干部,从小家教严格,较内向。18岁参军,后入军校学习,毕业后在某大城市的部队机关工作。妻子反映其工作努力,人际关系良好,但心胸较窄,爱较真,追求完美。近期曾经数次到医院看病,但未发现明显器质性病变。请根据案例回答以下问题:查看材料八、咨询中求助者出现了严重的阻抗,请简述咨询师应如何应对阻抗。(10分)【答案】： 3、案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非
33、常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张
34、，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据
35、以上案例，回答以下问题：在与该求助者进行摄入性谈话中，提问问题时要注意些什么?【答案】：在与该求助者进行摄入性谈话中提问问题时要注意避免提问失误，主要体现在：1避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。2避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。3避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。4避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。5避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。6避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。 4、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生
36、时刚好在家，因而幸免于难。但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经决定今后不再当老师了
37、，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡。内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有IO年教龄，目前为小学【答案】： 5、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸
38、免于难。但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对
39、剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡。内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有IO年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动
40、扳房。查看材料本案例中心理咨询师如何用贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？【答案】： 6、案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦
41、恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据以上案例，回答以下问题：怎样和该求助者商定咨询