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1、Word期中考试语文成绩总结3篇 下面是我共享的期中考试语文成果总结3篇，供大家参阅。 期中考试语文成果总结1 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也非常震动，是的，考砸了。 总结了失败的缘由，才发觉有许多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有准时复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有乐观参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，把握的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外
2、书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有规律性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读力量仍有待提高。 最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。 通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处
3、，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗! 期中考试语文成果总结2 期中考试已经结束了，从孩子们的试卷来看，孩子们对基础学问把握的较好，阅读理解水平和写作水平较差。 试卷失分较多的有三道题： 1、读句子，给加点字注音。这道题是考察孩子对多音字的把握。但好多孩子字音不精确，错误比较严峻。导致失分，实在惋惜。 2、依据课文内容填空。由于平常默写较少，孩子们错字较多。肯定要加强默写。 3、阅读题要求孩子们找出一段话的中心句、过渡句。在讲课时我向孩子们真
4、的讲了，但有些孩子课堂听讲不仔细，又急于答题，在未细心审题的状况下就进行作答，消失了错误。我没有责备孩子，但由此我再次提示孩子们，课堂听讲肯定要仔细。 4、作文题，他们没有仔细研读题目，没有留意将老师平日所授的写作技巧、美丽词句用在作品中，致使内容不详细。针对这种状况，我将提高习作笔记、漂流日记的要求，对个别临时还没有把握如何绽开材料的孩子，我将在自习课上挤出时间进行单独辅导，鼓舞孩子们将见到的、听到的、感受到的和大家共享。然后再引导他将所说的内容写下来。 成果已成过去，多反思才会进步。 期中考试语文成果总结3 本次期中考试六班级一共有31人参与考试，全班总分2631.8分，平均84.90分，
5、合格率100。其中优秀人数6人，优秀率19.4，良好人数23人，良好率为74.2，合格人数2人。 通过对试卷的分析这次考试主要存在如下问题： 1、在字词方面，个别同学对生字的字形、字音、字义把握不准，对形近字的运用把握不精确，以致在选音、找错字时消失错误。另外在查字典方面，同学书写音序查字法时大写字母写得不规范。 2、在修改病句方面错误较高，同学不能正确区分“的、地、得”的不同用法。 3、在阅读方面，概括力量虽有所提高，但概括段意时还是不能抓全要点，多数同学概括的要点不全。 4、在写作方面，同学基本能明确题意，但作文的中心不突出，病句、错字较多，个别同学书写潦草。 这些问题的消失反映出在教学中
6、还存在着一些漏洞，需要在今后的教学中加大力度解决，在今后的教学中还要实行如下的教学措施： 1、在课堂教学中，进一步加强对生字音、形、义的教学。特殊是在同学预习中要让同学规范音序的书写，加入形近字的区分与应用这项联系，使同学能完全辨析形近字。 2、在修改病句的练习中，要教会同学查找病因的方法，病句联系的形式要多样化，并在读句中注意培育同学的语感。 3、连续培育同学的阅读力量，教给同学常用的阅读方法，并对学校阶段所学过的阅读方法进行总结，让同学多读、多思，提高自己的阅读力量。 4、作文力量方面，还要在同学原有的基础上，争取更大的提高。对作文的几种写作类别要让同学能清楚的辨题，指导同学写作的中心要突出，要合理支配好材料为文章中心服务。另外对个别学困生重视作文的书写，强化同学少写错字、病句。 4