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1、小班音乐公开课教案及教学反思谁饿了1、初步学会演唱歌曲。2、尝试创编简洁的歌词并进行演唱，培育初步的创建性。活动打算：小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。活动过程：1、幼儿律动入场。小挚友，你们听是谁在走路呢?我们一起来学它们好吗?2、组织幼儿练声。小挚友，你们知道小猫怎么叫吗?我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告知我行吗?3、出示木偶小猫引起幼儿的爱好。小挚友，你们看这是谁?(一只大猫出来了)它怎么了?本，文来源:屈;老.师教;案网(肚子饿得咕咕叫)你们猜它望见谁了，那么兴奋?(望见了小老鼠)大猫将老鼠怎么了?(啊呜，啊呜吃完了)4、师范唱歌曲。小挚友，老师
2、唱一首歌给你们听，你们留意听唱了谁?它怎么了?望见什么?结果怎么样?5、幼儿探讨。刚才听到老师唱什么?6、组织幼儿学唱歌曲。小挚友，我们一起来学唱谁饿了这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢?7、出示木偶(小兔、小猴、小鸡)引导幼儿创编歌词并演唱。小挚友，我们来看看还有谁饿了?怎么唱呢?8、激励幼儿大胆进行创编。小挚友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了?怎么唱呢?9、活动结束。小挚友，我们现在一起来仿照这些小动物边唱边表演好吗?教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。