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1、小班主题优秀教案熊宝宝的小芽芽1、看图片，赏诗歌，感知散文的语言美。2、能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动改变，体验散文的消遣美。3、运用换词法创编散文，学习长啊长，长大了!长出这一句式，积累语言阅历。在探讨活动中，懂得种瓜得瓜，种豆得豆的道理。活动重点：通过想象、揣测、嬉戏等形式理解叙事散文的好玩情节活动难点：情愿大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述。活动过程：一、谈话导入：1.小挚友，现在是什么季节?春天到了，你们看，春天美不美?为什么美?(蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。)好多植物都起先生长。所以春天是个漂亮的季节。2.出示散文背景画，引导幼儿用语言描述春天的美景。二、完整
2、观赏散文，体验文本的意境美。1.看图片，老师带领幼儿练习散文中的句式：长啊长，长大了，会不会长出苹果呀?2.边看课件边观赏散文，激励幼儿跟着一起讲解并描述。三、重点理解熊宝宝的心情。1.熊宝宝和我们大家一样都喜爱种植，他的小芽芽在渐渐地长大了。你们种的小芽芽长大了吗?长出了什么呢?幼儿自由说一说。2.熊宝宝发觉，他的小芽芽什么都没有长出来，他的心情会怎么样呢?你们猜，他会做些什么呢?3.熊宝宝好难过，想要拔起芽芽种其他东西。4.熊宝宝拔出来了吗?为什么?那怎么办呢?大家的帮忙，让熊宝宝拔出来了，是个什么呀?这个时候，熊宝宝的心情怎么样呢?四、运用想象，体验散文的消遣美。师：熊宝宝猜会长出苹果、
3、梨子等等，你们猜猜看会不会长出其他果实?屈,老师.教案,网出,处!老师依据幼儿的回答运用换词法创编散文，积累语言阅历。五、在探讨活动中，懂得种瓜得瓜，种豆得豆的道理。1.师：为什么长出的是萝卜，而不是小熊和小挚友们揣测的其他果实? 请幼儿举例说明。2.集体探讨说理由。3.老师小结：因为熊宝宝种下的是一颗萝卜种子，它是不会长出苹果、梨子、西瓜或者其它的果实来的，它只能长出萝卜。种什么植物的种子它就会开什么花，结什么果。六、活动延长：运用嬉戏结束本次活动，深化文本的价值取向：我是一颗小种子(大树、小树、向日葵、喇叭花)1.交代嬉戏规则：全部小挚友来当种子，并说说你是什么种子?老师来当园丁。2.师幼互动做嬉戏师：洒洒洒，洒种子，我种下了一粒种子。幼儿：长啊长，长大了!长啊长，长出了小芽芽，长啊长，长成了XXX。(幼儿用肢体表现植物生长过程。)