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1、大班美术公开课教案及教学反思我会变幼儿视美术活动为嬉戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在创作的过程中，他们或因其造型、色调带来新的改变，或因这个改变的过程和结果而感受到情感的满意和心情的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和胜利的自信。所以睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界!是我们在美术教学中追求的目标。本次活动我依据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕我会变这一线索，通过视察、想象、讲解并描述，不仅熬炼了幼儿的绘画技能，更培育了幼儿爱视察、有思想、敢创建、会表现的实力，并通过分组操作给了他们协商、合
2、作的机会。活动目标：1.勾画不同的身体姿态，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。2.尝试多种角度观赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲解并描述。活动打算：学问打算：已学习行走和停止的律动。已有线描画的基础。物质打算：音乐行走和停止;1K白纸5张，勾线笔;彩色颜料及各种印画材料。活动过程：一、和节奏、摆姿态，感受动作的多样。小挚友，我们一起来玩个行走与停止的嬉戏吧!老师：你们的身体做出了哪些动作呢?(请幼儿将自己的动作用身体表现出来。)二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。1.介绍不同画法，激发爱好小挚友用身体改变出了许多动作，今日黄老师给大家打算了大大的画纸，请一个小挚友躺在
3、纸上摆出各种姿态，其他小挚友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。2.交代绘画要求，进行协商(1)个别示范讲解请一个小挚友来试试看。(动作一)看一看，他现在的姿态像什么?(动作二)再看看又像什么了?;.来源屈.老师教。案网;讲解要求：摆好姿态后，不能移动，其他小挚友就可以画轮廓了。(2)讲解操作要求今日我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小挚友一组，大家协商一下，一个小挚友在纸上摆姿态，其他三个小挚友把他的身体动作画下来。(3)自由结对协商3.摆出各种姿态，描画轮廓。4.分块面画线描，装饰身体。小挚友，轮廓画好了吗?我们要进行装饰了，一个小挚友先把头部轮廓勾出来，画上五
4、官，其它小挚友把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、花纹进行装饰。幼儿自由选择进行装饰。5.小结初步作品，交代要求评价两个方面：(1)线条和花纹;(2)人体的各种姿态改变。小结：作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么?(背景)三、选材料，画背景，完成作品装饰。1.交代背景画法2.幼儿添画背景四、展作品，赏作品，评价本次活动。小挚友，我们的作品完成了。谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢?活动反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的阅历探究求知，想象、表现各种好玩的身体动作，激励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅熬炼了幼儿的绘画技能，更培育了幼儿爱视察、有思想、敢创建、会表现的实力。