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1、Word过桥大班绘画艺术教案 活动目标 1.能运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。 2.依据画面进行想象桥上、桥下的事物。 3.大胆地运用儿歌叙述画面。 活动流程 观赏与争论引导思索幼儿创作 活动预备 1.黑色水彩笔 2.过桥作品 3.图片小狗、小猫、老虎、狮子等四肢着地站立的动物 活动过程 1.观赏与争论 今日，老师给小伴侣看一张听儿歌猜一猜的图画，我来念儿歌，请大家猜一猜。 出示观赏作品的.局部并念儿歌：“地上有座桥，鸟儿桥上飞，小兔桥下跳，请你猜一猜这是什么桥。” 提问：这是一座真的桥吗？（这是动物可不是真桥）这座桥的桥面是动物的什么部位？（桥面是动物的身体）四条腿是桥的什么呢？
2、（桥墩）那么，它究竟是谁呢？（老师展现全图：“原来是座小狗桥） 这是一首可以变的儿歌：老师用换纸的方法遮住画面头部，引导幼儿念儿歌，念到最终一句变出“狮子桥”、“老虎桥”、“小猫桥”。 刚才，我们一看到动物的头，就猜出这是什么桥，大狮子头的四周有什么？（狮子头四周长着长长的毛）小狗的耳朵长在哪里？（狗耳朵长在头的两边）猫和虎的耳朵都长在两角上，又有什么不同？（猫的耳朵尖，虎的耳朵圆的） 2.引导思索 a.除了鸟儿在桥上还有谁（白云、气球、星星、蝴蝶，幼儿说，老师画） b.除了小兔在桥下还有谁（青蛙、乌龟、蜗牛等） 3.幼儿作画，创作要求。 a.小动物都想要变桥给大家猜，你们还会变些什么四条腿动物呢？ b.要把头画大，身体画长。 4.引导评价 看小伴侣的作品念儿歌，猜猜这是什么桥，找找，哪些地方变样了。 2