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1、Word小班教案小班教案 篇1 【活动目标】 1、教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角形由3条边，三个角。 2、教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较，能找出和三角形相像的物体。 3、进展幼儿观看力，空间想象力。培育幼儿的动手操作力量。 4、体验数学集体嬉戏的欢乐。 5、初步培育观看、比较和反应力量。 【活动预备】 1、大小尺寸不同的三角形6个。 2、图形组成的实物图片4张。 3、孩子人手3个三角形若干、 【活动过程】 一、复习3的数数 引领幼儿手口全都点数3的物体。 通过点的横排、竖排，及三点随便排的点数让幼儿手口全都的数数，并引出通过三点连线形成三角形。 二、学习三角形特征 1
2、、引导幼儿观看比较图形，幼儿每人一个三角形。 通过自己数一数，。试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。 2、引导幼儿观看几个不同外形，不同大小的三角形，通过验证得出三角形三条边，三个角;有三条边，三个角的图形都是三角形。 3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的学问完整化。 三、复习巩固三角形的特征 1、给图形宝宝找伴侣，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。 请幼儿一一找出三角形，并说出为什么? 2、请幼儿从图形拼图中找出三角形，将图片一一出示。 请幼儿观看说出这些图象什么? 哪些部分是用三角形拼成的?用了几个三角形? 3、请幼儿在四周环境中找出象三角形的东西。 延长活动： 在
3、区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形，巩固熟悉其三角形。 教学反思： 我上这节数学课，就是让孩子们熟悉三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将很多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3 根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的)。通过让他们动手操作，让孩子们进一步熟悉到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。 小班教案 篇2 活动目标： 1、学习手、膝着地向前爬的动作。 2、感受与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、熬炼平衡力量及快速反应力量。 5、培育幼儿健康活泼
4、的性格。 活动预备： 1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。 2、请一位小班幼儿学会做该嬉戏。 活动过程： 1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿爱好。 师：小伴侣看，今日谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不快乐?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。 2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。 提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不快乐。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来? 3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，嬉戏一遍。 师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。 4、请全体幼儿扮演小猪，集体嬉戏数遍，每次嬉戏后表扬最
5、先回家的小猪。 5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行嬉戏。 活动反思： “纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有方案、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。 小班教案 篇3 幼儿园小班音乐活动一步一步教案 活动目标 1尝试跟随音乐拍点，仿照小动物走路的姿势。 2跟随绘本故事，感受一个跟着一个走的乐趣。 活动预备 1阅历预备：熟悉动物，能够跟着音乐拍手。 2材料预备：绘本一步一步走啊走，PPT课件，小动物走路的音乐。 活动过程 一、情
6、境导人，引出故事内容 师：今日天气真好，让我们到草地上去散漫步！小伴侣走走走，一个跟着一个走。走来了 一个小弟弟，让我们听一听他在说什么。 画外音：今日天气真好，我要和动物伴侣一起做嬉戏。它们是谁？ 二、听听看看，仿照走路姿势 1大乌龟（尝试跟着音乐重拍一步一步走） (1)重点提问：谁来了呀？ 小结与过渡：远远地，走来了一只大乌龟，让我们拍拍手来欢迎它吧！ (2)重点提问：大乌龟是怎么走路的？（引导幼儿做出背着乌龟壳、摆布爪子等动作） 小结：大乌龟慢吞吞，一步一步慢吞吞。 过渡：快听，又有伴侣来了1 2大白鸭（表现大白鸭的走路姿势，尝试一个跟着一个走） (1)重点提问：这是谁的叫声呢？大白鸭是
7、怎么走路的？ 小结：大白鸭真神气，脖子伸伸长，屁股翘起来，挺起胸抬起头，走起路来摇摇摆。 过渡：大白鸭也想和小伴侣一起玩。 (2)重点提问：瞧瞧，好伴侣们是怎么走路的？ 小结：一步一步走啊走，一个跟着一个走。 过渡：一个跟着一个走，它们玩得真兴奋。 3小灰兔（尝试跟着音乐调整小兔跳的轻重，一个跟着一个跳） (1)引入：一跳一跳的音乐会是谁来了呢？ 小结：兔妈妈要去菜地里摘萝卜，兔子宝宝在家中玩，大老虎来了就轻轻跳。 (2)集体音乐嬉戏。 小结：兔子宝宝们也一个跟着一个跳吧。 小班教案 篇4 活动目标： 熟悉圆形，初步感知圆形的基本特征。 活动预备： 课件、各种外形的礼物等 活动过程： 一、观看
8、图片，引起爱好。 （1）找圆形宝宝的家小伴侣，你们看，今日老师给你们带来了三位好伴侣，看看是谁呀？（圆形宝宝、方形宝宝和三角形宝宝），今日是圆形宝宝的生日，三角形宝宝和方形宝宝都准备去圆形宝宝家庆祝呢！可是哪个才是圆形宝宝的家呢！我们一起来找一找。这是谁的家，我们一起来敲门：咚咚咚，门开了，这是正方形宝宝的家。 再来敲敲这个：咚咚咚，有人吗？门开了，这是三角形宝宝的家。咦，圆形宝宝的家在哪里，我们再来找一找，咚咚咚，门开了，这是谁的家？圆形宝宝的家。啊最终找到了，好快乐。 （2）送礼物三角形宝宝带来了好多礼物，我们看看有什么？（三角尺、披萨、小旗）可是你们看看圆形宝宝快乐吗？不快乐。为什么？
9、方形宝宝也拿出了自己要送的礼物，看看有什么呀？（相框、手帕、巧克力）可是你们看圆形宝宝快乐吗？不快乐，为什么呢？ T为什么三角形宝宝和方形宝宝送的礼物圆形宝宝不快乐呢！假如是你，你会送什么礼物给它？ 小伴侣们说了这么多，圆形宝宝还是有点不快乐。它说我是圆形宝宝，我最喜爱圆形的礼物了。小伴侣们你们听清晰了吗？今日老师也给小伴侣预备了很多的礼物，请你们关心方形宝宝和三角形宝宝，为圆形宝宝再送一次礼物。 二、幼儿第一次操作。 总结：小伴侣动作可真快，下面我们来检验一下，看看对不对。对的话我们给圆形宝宝贴个笑脸。 三、幼儿其次次操作小伴侣们可真能干，圆形宝宝在你们的关心之后心里很快乐，它打算把家里最好
10、吃的饼干拿来给方形宝宝和三角形宝宝共享，还要求小伴侣看好标记亲自来把他们喂饱呢！你们情愿吗？我们一起来试试看吧！ 小伴侣们真能干，方形宝宝和三角形宝宝吃饱了，也很快乐，我们也给他们俩送上笑脸。 四、图形宝宝跳舞今日是圆形宝宝的生日，你们看，他们三个好伴侣在干什么呀？（跳舞、唱歌），那我们小伴侣也手拉手唱个生日歌祝愿他们，好不好？ 小班教案 篇5 活动目标： 1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的颜色美。 2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。 活动预备： 1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。 2、玩具小熊。布置环境：小熊糖果屋一个。 3、泡沫块，橡皮泥丸。 4、幸福拍手歌。 活动过程： 1
11、、带幼儿踏着幸福拍手歌进入活动室，老师出示玩具小熊，以小熊糖果店缺货情境导入，激发幼儿包糖果，关心他人的愿望。 师：今日，小熊有急事想请小伴侣们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小伴侣们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？ 2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，观看糖纸的颜色、外形、花纹，感受糖纸的颜色美。 3、鼓舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。 （1） 说一说：糖果是怎样包起来的？ （2） 出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。 （3） 老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程老师可自编儿歌：小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。（4）再次鼓舞幼儿包糖果，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆动手操作。 4、 展现幼儿包的糖果。 让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。） 5、在欢快的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意使用礼貌用语。 （引导幼儿说：小熊，我们给你送糖果来了。小熊说：感谢大家。幼儿说：不用谢，再见！） 活动延长： 在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。 9