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1、Word小猪胖胖去野餐小班语言教案 活动目标： 1、愿意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2、感受故事情景的趣味性，体验共享带来的欢乐。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、感知故事中象声词运用的趣味性。 活动预备： 1、材料预备：多媒体课件、背景音乐 2、阅历预备：幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定的了解。 活动过程： 一、导入 1、出示绿草地，观看叙述春天来了，天气越来越温和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪） 2、介绍小猪胖胖，提出问题。 小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？ 你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过
2、？ 小结：今日我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！ 看看，他都带了些什么好吃的？ 二、绽开 1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜想喳喳喳，谁来啦？ 你们怎么知道是小鸟飞来了？ 叙述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！ 小猪是怎么给小鸟的？ 那你们平常会把东西递给好伴侣吗？ 小结：平常我们带来了玩具和身边的伴侣交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好伴侣。 过渡：两个好伴侣在草地上欢乐的吃着，接着，谁会来呢？ 2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜想叙述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？ 小结：原来跳的时候会
3、发出扑通扑通的声音。 仿照松鼠跳的动作哦。 想知道，松鼠那么焦急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？ 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！ 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过当心不能扔地太重，遇到其他小伴侣，假如你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上欢乐地野餐着，接下来会有谁呢？ 3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜想叙述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！ 为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真焦急，它闻到香味想要快点吃
4、到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！ 你们跑得很快会发出什么声音？ 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，立刻把饮料递给了小猴子。 过渡：好伴侣们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？ 4、4、观看画面，引导幼儿猜想、想方法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想方法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜想）看看，故事里的小猪想了什么好方法？ 小结：哈哈有方法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。 好伴侣们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很快乐呢？ 小结：小猪把好东西和伴侣
5、一起共享着吃，所以很欢乐。 三、完整观赏故事 故事里的小猪和好伴侣一起共享自己的东西，所以很欢乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁共享了你的好东西呢？除了和好伴侣一起共享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好伴侣一起共享什么？ 小结：好伴侣一起共享好吃的，也可以一起共享好玩的，你们和胖胖一样都是情愿把好东西和伴侣一起共享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好伴侣一起去共享这个好听的故事！ 教学反思： 活动的目标与设计应当说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依靠与教案，而忽视了幼儿可能在活动中的表现，整个活动好像就是在完成一个一个的任务，清晰小猪胖胖，清晰它的伴侣们，接着在共享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐蔽的爱好点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全兴奋起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，假如以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最终，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参加活动的乐观性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！ 4