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1、Word大班社会教案大班社会教案 篇1 活动目标：引导幼儿了解手指的用处 活动预备：关于手指的图片 豆子 活动过程： 一：开头部分：让幼儿观看老师身体的哪个部位在动，引出主题 二：基本部分 1、师：老师身体的什么部位在动? 幼儿：肩膀在动，胳膊在动，膝盖在动，脚在动，腰在动，手指在动. 2、老师伸出一根大拇指很棒 老师伸出两根手指耶 老师伸出三根手指OK 老师伸出四根手指切切切切切 老师伸出五根手指拍拍拍(你好你你好) 3、在屏幕中出示六张图片，让幼儿观看 (1)师：让幼儿说一说有几张图片?(六张) 六张图片中有一张不是用手指做的事情，是哪一张? 幼儿：是第三张，用脚在走路 (2)哪一张是用手
2、指在动的?在干什么? 幼儿：其次张图再用手写字(用到了拇指，食指，中指) 第四张图再用手拿筷子(用到了拇指，食指，中指，无名指) 第六张图再用手搭积木(五个手指都用到了) 第一张图再用手开门 第五章图是在用手按铃 4、让幼儿自己表扬自己(唱歌的方式) 5、老师讲小故事五根手指的故事 提问：幼儿喜爱哪根手指? 6、嬉戏：抓豆子竞赛(白芸豆) 老师先一个手指头一个手指头的抓豆子，让幼儿看看能抓出几个豆子，然后用多个手指头去抓，看能抓几个豆子。 让幼自己体验抓豆子，哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作，会抓的更多) 三：活动延长：老师讲解我们的手指合作能做更多的事情。 大班社会教案 篇2 活动目标
3、： 1、会依据动物的特性，为它们找到适合的工作。 2、能清晰、连贯的表达自己的想法。 3、乐观主动参加动物出租公司聘请的嬉戏。 活动预备： 1、学问阅历预备： 了解大量有关动物基本特征与习性的学问。 带领幼儿参观一些出租公司。 2、物质预备：课件、动物的胸饰若干。 活动过程： 一、情景导入，参观动物出租公司 1、出示课件第一幅图： 师：今日唐老师带你们去一个地方，你们看这是什么地方？呀，上面还写着字呢？谁来读一读？什么是出租公司？平常生活中你们见过哪些东西是可以出租的？ ：出租公司就是临时把东西借给别人使用，能为别人便利的公司。 师：那什么又是动物出租公司？ ：动物出租公司就是特地出租各种动物
4、为别人便利的公司。 二、说一说，动物的特点及给人们带来的关心 师：动物出租公司今日可真喧闹呀，动物们正在进行本事展现会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本事最大。”你们觉得大象说得有道理吗？那你们帮大象想一想它还有什么本事，适合做什么工作？你们再看看动物出租公司里还有哪些动物？假如你是这些小动物，你来说说，你有什么本事？你适合做什么工作？ ：原来一个小动物，有这么多的本事，可以干这么多的工作，真是了不起。 师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了许多的业务，忙都忙不过来，它想聘请一些有各种本事，可以做各种工作的小动物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本事？适合做哪些工
5、作？ 三、嬉戏：动物聘请会 师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧！请你们从后面的桌子上选择一张喜爱的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小伴侣争论一下：我是什么动物，我有哪些本事，我适合干什么工作？ 师：动物出租公司聘请会开头了，小动物们，你们都预备好了吗？我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告知我你是谁？你有哪些本事？你适合干哪些工作？要求声音洪亮，你可以做一些动作和表情。假如你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。 师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比较适合？为什么？觉得自己适合这个工作的小动物都站起来，说明理由。 ：原来每个动物的本事各有不同，所做的工作也
6、不一样。只要知道自己适合做什么工作，就能更好地去关心别人。 四、关心人们解决困难。 师：（接电话）喂，你好！这里是动物出租公司，请问有什么需要我们关心的？好的。 1、出示课件情景图片一： 刚才是这位叔叔给我们打来电话，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物他，你觉得谁去比较合适？为什么？ 2、出示课件情景图片二： （哭声）谁在哭呀，她为什么哭呀？原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩焦急得哭了，该请谁去关心她？为什么？她还可以请谁她？为什么？ 3、出示课件情景图片三 这里有一位老奶奶一个人在家很孤独，想找一个可爱的小动物
7、来陪她，你觉得派谁去比较合适？为什么？ 大班社会教案 篇3 大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端肯定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。 活动目的： 1.进展幼儿的动手力量和观看力。 2.教会幼儿初步正确的使用筷子。 活动预备： 物质筷子每人一双、红枣若干、小碗 心理有开心的心情 活动过程： 1.谈话 小伴侣在家吃饭都用什么餐具啊?小伴侣会用筷子吗? 怎样用你能来学学吗? 2.看课件，讲解正确的使用方法。 3.幼儿操作练习 幼儿分组进行练习，每一组有一盘红枣，每个幼儿有一个碗，自
8、己往碗里夹红枣。 4.进行夹枣竞赛 每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。 5.丰富筷子的文化 大班社会教案 篇4 活动目标： 1、萌发喜爱祖国，敬重国旗的情感。 2、升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严厉不嬉笑。（重点） 3、在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。（难点） 活动预备： 课件；幼儿的生活阅历。 活动过程： 一、导入。 通过让幼儿叙述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今日“升旗礼仪”的主题。 提问：“小伴侣们，在幼儿园每周一的早上我们都要参与的集体活动是什么？你是怎样做的？” 二、绽开。 1、图片展现，为幼儿叙述升旗礼仪。 （1）向幼儿展现学校生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观看他们是怎样做的。 提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？” （2）向幼儿叙述升旗礼仪。 指导语：“小伴侣们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？” 小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严厉不嬉笑。 2、听国歌，观看升旗。 通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓舞幼儿根据升旗礼仪要求自己。 三、结束。 活动延长： 坚持参与幼儿园的升旗仪式，在升旗中能根据升旗礼仪去做。 7