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1、Word幼儿园安全教育教案反思范文集合6篇 下面是我收集的幼儿园平安教育教案反思，供大家阅读。 第1篇：幼儿园平安教育教案反思 大班平安教育进出门时不挤不抢教案反思主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，渗透方法，教学反思等内容，培育孩子友好相处、相互礼让的好品质，教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看进出门时不挤不抢教案吧。教学目标： 1、培育孩子友好相处、相互礼让的好品质。 2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、加强幼儿的平安意识。 教学预备： 1、课前带着孩子
2、有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。 2、乐曲滑滑梯 教学过程： 一、沟通教学： 幼儿老师组织孩子沟通：刚刚老师与孩子在外头玩啥了？怎么样玩的？我们又是怎么样进的教学室？启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。 二、观赏乐曲 幼儿老师告知孩子有1首乐曲也叫滑滑梯，请孩子观赏并尝试学着跟唱K曲。 三、提问孩子理解歌词 乐曲滑滑梯里，孩子是怎么样滑滑梯的？为何要排好队，不推也不挤？幼儿老师启发孩子讲出推挤简单将孩子推翻、磕伤。 四、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？ 幼儿老师启发孩子回想哪一些时候简单消失挤撞，例如：进门出门时；上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都简单推翻，发生意外损害。
3、 幼儿老师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，特别简单消失危急，亦是不礼貌的。 渗透方法： 在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体嬉戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。 爸爸妈妈们工作： 请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展相互礼让、听从公共次序等的品德教育。 教学反思： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
4、 第2篇：幼儿园平安教育教案反思 活动目标： 1、熟悉到火灾的危害，不玩火远离火。 2、学习火灾的基本自救方法。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、大胆说出自己的理解。 活动预备： 1、灭火器图片 2、火灾自救图片 活动过程 一、谈话导入。 老师：小伴侣们立刻就要放寒假了，你们快乐吗？ 老师：放寒假了，大家都会在家里过年，小伴侣们你们喜爱过年吗？ 老师：那小伴侣过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？ 引导幼儿回答 老师小结： 原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做许多许多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、熟悉火灾的危害 老师
5、：小伴侣们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的使用的话会发生什么危急呢？ 引导幼儿回答（着火） 老师：那小伴侣说说假如不当心着火了会有什么危害呢？ 老师小结：会发生许多危急的事情，会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 老师：假如着火了怎么办呀？ 老师：在屋里着火了要怎么做呢？ 老师：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢？ 老师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 老师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的
6、地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 老师：火假如很大的话，我们应当怎么做？ 老师：我们应当立刻的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。 老师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。 老师小结：所以小伴侣假如遇到火灾我们不要慌张，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。 四、结束部分。 老师：在我们生活中有许多地方都简单引起火灾，所以小伴侣们更该留意平安；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不行在室内玩火，不行在室内玩烟火，小伴侣也不能在厨房里玩耍。 第3篇：幼
7、儿园平安教育教案反思 下面是“幼儿园大班平安教案逃命自救及教学反思”的内容一文，让幼儿树立平安防火和逃命自救的意识，能依据当时的状况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作，体验乐观开心的心情和胜利的喜悦！ 活动设计背景 大班幼儿跑、爬、平衡等力量都已进展的很好，因此适合开展综合的较为紧急激烈的体育嬉戏，以满意他们生理和心理的需求。另外，在一些突发大事和灾难中同学伤亡惨重，主要缘由是缺乏逃命自救常识，因此我结合火灾自救和生存教育，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。 活动目标 1、能依据当时的状况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。 2、树立平安防火和逃命自救的意识。 3、体验乐观开心的心情和胜利的喜悦。
8、 4、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、培育幼儿自我爱护力量。 教学重点、难点 培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等力量，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。 训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养。 活动预备 阅历预备：1、了解火灾的简洁学问，让幼儿知道火灾带来的危害。 2、观看平安防火逃命自救的录像 物质预备：垫子六张录音机铁架四个(高70100厘米) 活动过程 一、热身运动：老师带领幼儿做热身操 二、逃命嬉戏 1、今日，老师要和你们玩一个逃命自救的嬉戏。 不好了，着火了，怎么办?(幼儿协作老师回答问题乐观想方法) 我们要有才智的、用最快速度的跑，两边
9、的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。(幼儿快速跑) 有煤气泄漏，把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑) 2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办?(幼儿侧身通过) 天花板掉下来了，怎么办，能不能通过?(幼儿钻过) 天花板越来越低，立刻就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过) 横梁掉下来了怎么办?我们想方法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过其次个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过，从其次根架子上翻过) 3、地板上都是火，我们用什么方法从上面通过，用你们自己想的方法通过，坚持就是成功。(幼儿从架子上面爬过) 三、放松运动 老师带领幼儿放松身体，缓解幼儿紧急心
10、情。 四、活动延长：我们已经胜利的逃了出来，现在我们去关心别人吧! 活动反思 老师利用预设好的话题，把同学导入到预设的情境中，采纳对话的形式，与同学之间产生乐观的互动，从而达到教学目的，培育同学的发散性思维与制造性思维。在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养，让幼儿充分发挥了想象，培育了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等力量，进展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动
11、收到了很好的效果。 幼儿百科：自救就是在一个危急环境中，没有他人的关心扶持下，靠自己的力气脱离险境，这就是自救。 第4篇：幼儿园平安教育教案反思活动目标：1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.关心幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我爱护意识。 活动预备：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动过程：1. 幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。
12、大家都需要它。 2. 观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹
13、上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4.幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。活动建议：1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，准时阻挡危急行为，增加平安意识。 活动区活动 认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。第5篇：幼儿园平安教育教案反思 过公路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活阅历。枯燥无味的讲解确定不能吸引孩子的留意力，那么如何让孩子对活动始终保持
14、深厚的爱好是我们在设计活动时始终在思索的问题。由于纲要中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间。 在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过公路?孩子们在沟通、争论中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们通过嬉戏把所知道的平安过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使
15、他们督促身边的人要遵守规章，真正履行文明小使者的职责。 当然活动中也消失了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最终嬉戏时，有人不听从指挥处处乱窜。活动前的预备不够充分，考虑的还不够周全，由于在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度心情、协调气氛的重任，这对老师的综合素养提出了很高的要求。所以说，要想娴熟地驾驭课堂，还需要连续努力。 第6篇：幼儿园平安教育教案反思 在飞机上，空中小姐问一个小女孩说：为什么飞机飞这么高，都不会撞到星星呢 小女孩回答：我知道，由于星星会闪啊. 葫芦自称为“一个懂礼貌的小孩”。 无论在何时何地，她都会主动问好。 昨天晚餐中，吃到一半，她像以往一样坐
16、不住了。 不过没有叫嚷着下来，而是歪着头、很有礼貌的问我：“请问，我吃饱了么 我想了半天，不知道怎么回答. 早晨起床懒洋洋。 妈妈：“快起床,穿上裤子 儿子：“我不起来，我不穿裤子，我没有腿 五岁的楚楚被蚊子咬了，给她涂风油精时顺便普及一下科学学问：“风油精里含有杀虫剂，蚊子最怕这种气味了，它一闻到，就远远地躲开了。 “假如它捏着鼻子又飞回来呢 楚楚追问着。 “要么一个都不来，要么全都来，要是错开来，今日你来，明天我来，每天都有人来，那该多好!珍宝女儿随着音响里的红楼梦故事背台词。 睡觉前，女儿挤牙膏时自言自语：“要么一个都不刷，要么全都刷，要是错开来，今日你刷，明天我刷，每天都有人刷，那该多好 11