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1、Word新教科版四年级下册科学教案第二单元电路第5课里面是怎样连接的 下面是我整理的新教科版四班级下册科学教案其次单元电路第5课里面是怎样连接的，欢迎参阅。 第5课里面是怎样连接的 (教材P3132) 授课时间：_累计_1_课时 里面是怎样连接的 新授课 教学目标 科学学问目标 1知道假如电能从一点流到另一点，这两点之间肯定构成一个电的通路。 2知道可以用不同的连接方法组成电路。 科学探究目标 1能用电路检测器检验接线盒内电路的连接状况。 2乐于思索，使用科学方法进行测试活动，运用比较、分析、推理解决问题。 科学态度目标 1培育勇于挑战、缜密推断的态度。 2乐于与他人沟通自己的观点。 科学、技
2、术、社会与环境目标 发觉电器内部多种的电路连接，感受科学技术应用的简单性。 教学重难点 重点：用电路检测器检测接线盒内部的电路。 难点：依据检测的结果推断接线盒内部的连接状况。 教学预备 为同学预备:电路检测器、4个接线柱的接线盒(有3组通路)、同学活动手册。 老师预备:教学课件。 聚焦 1.引入：按动教室里日光灯的开关，使灯先熄灭再亮起。 2.提问：我们一按墙上的开关，电灯就亮起或熄灭，你们知道电灯的电路是怎么连接的吗？(预设：不知道。) 3.讲解：（教学提示：出示教材P31集成电路板图片。）在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。家庭电路中常用到接线盒，它不仅可以爱护和连接电线
3、，还便利修理。 4.追问：该怎么推断接线盒内部哪里连通，哪里断开呢？（预设：用电路检测器检测，依据小灯泡能否亮起来推断。） 5.揭题：今日这节课，我们将在不打开接线盒的状况下，通过电路检测器来讨论里面看不到的电路是怎样连接的。（板书：里面是怎样连接的） 【设计意图】通过教室里的日光灯引发同学对看不见的电路的思索，激发同学对探究接线盒里面的电路如何连接的爱好。 探究与研讨 探究一：检测打不开的接线盒 1.过渡：给每个小组发一个接线盒，引导同学观看接线盒外面的4个接线柱及其对应的数字标号。 2.布置任务：这4个接线柱在接线盒内部有的相连，有的不肯定相连。不打开盒子，直接用电路检测器来检测，你们能知
4、道哪两个接线柱之间是通路吗？请各个小组争论一下，如何用电路检测器进行检测，以及根据怎样的挨次去检测才能把4个接线柱之间全部可能的连接都检测到？ 3.活动：指导同学依据小组争论的方法和挨次检测接线柱之间是通路还是断路，并将检测结果补充到接线柱通断检测记录表中。(教学提示：提示同学检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作；并且，每两个接线柱之间至少要检测三次，以保证检测的精确性。） 【设计意图】引导同学设计检测方案并进行检测，既检验了同学使用电路检测器的状况，也培育了同学的规律思维力量，同时使同学学会科学的排列方法。 探究二：推想接线盒内部是怎样连接的 1.过渡：说说你
5、们的接线盒的检测结果。（预设：电路检测器的检测头接1号接线柱和其他接线柱时，小灯泡都不亮，说明1号接线柱和其他接线柱之间都是断路；检测头接其他任意两个接线柱时，小灯泡都亮，说明其他接线柱之间都是通路。） 2.布置任务：依据你们的检测结果，请大家在组内争论各自小组的接线盒内部的电路可能是怎样连接的，并将推想的连接方式用画图的方式记录下来。接线盒内部可能的连接方式 【设计意图】引导同学依据检测结果争论、推想接线盒内部的连接方式，训练同学思维的规律性，培育同学实事求是、敬重证据的科学态度。 拓展与小结 1.小结：不管多么简单的电路，都是由许多简洁的电路通过不同的连接方式组合而成的。假如电能从一点流到
6、另一点，这两点之间肯定构成一个电的通路。 2.提问：假如是5个或者6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断状况？（预设：先给各个接线柱编号，再根据编号挨次，逐一排列组合，如对于5个接线柱的接线盒，1号接线柱可依次和2、3、4、5号接线柱组合， 2号接线柱可依次和3、4、5号接线柱组合，以此类推。） 3.拓展：请大家课后尝试测试5个接线柱的接线盒，并依据测试结果画出可能的电路连接示意图。 【设计意图】增加接线盒的接线柱的数量，提高检测难度，以此培育同学解决更加简单问题的力量，在已有力量基础上拓展同学的思维力量。 板书设计 教学反思 本课通过指导同学用电路检测器检测接线盒
7、内部的电路是怎样连接的，使同学对电路的概念有了全面的理解，明白了电路可以用不同的方式连接。在探究过程中，引导同学思索检测方式，指导同学使用科学的排列方式进行不遗漏、不重复、高效率、精确的测试，提高同学的思维力量和动手力量。在测试结束之后，支配同学通过测试结果对接线盒中电路的连接方式进行推想，并画出电路连接示意图，一方面检验同学对电路的理解，另一方面培育同学的规律思维力量和解决问题的力量。 课后作业 见“状元成才路”系列丛书创优作业100分对应课时训练P26第三题。 三、选择题。 1.检测如图的接线盒内电路的连接状况时，以下检测挨次最合理的是（ ）。 、2-4、1-4、1-3、1-4、3-4 、1-3、1-4、2-3、2-4、3-4 、2-3、1-4、3-4、1-3、2-4 2.在检测电路之前，要将电路检测器的两个检测头接触一下，这是为了（ ）。 A.检查它能否正常工作 B.提高检测器的灵敏度 C.消耗检测器的电流 3.在检测接线盒的连接状况时，以下操作最合理的是（ ）。 A.检测不用按挨次，不漏掉每个位置就好 B.组内分工明确，有操作员和记录员 C.若不能检测出结果，则可以打开接线盒记录里面的电路连接状况 4.用一个电路检测器检测接线盒内部的连接状况，发觉如下结果： 由图可知，接线盒中的电路连接状况是（ ）。 参考答案 三、 6