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1、Word小瓢虫找树叶中班数学教案 活动目标： 1、在巩固幼儿对9以内数的熟悉，培育幼儿按数量分类的力量。 2、培育幼儿对数学的爱好。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 活动预备： 1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干; 2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的.树叶的大树。 活动重点、难点： 让小伴侣精确地找到瓢虫所对应的树叶。 活动过程： 1、引起爱好： 今日，诸老师邀请了一个特别可爱的伴侣来我们班里，猜猜它是谁? 老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好： 小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)， 爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)， 紧紧追
2、上大害虫(加快爬行速度)， 一口把它吃洁净(停下，作吃状)。 2、领养瓢虫 (1)那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做伴侣吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。 (2)我们一起来看看我们可爱的小瓢虫伴侣们，看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。 (3)小瓢虫都有自己的名字，看!它身上有几点就是几星瓢虫了! (4)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结：可以从上数到下或者从左数到右) (5)你的伴侣是六星瓢虫的站出来，请幼儿关心检查。 你的伴侣是七星瓢虫的站出来，请幼儿关心检查。 你的伴侣是八星瓢虫的站出来，请幼儿关心检查。 你的伴侣是九星瓢虫的站出来，请幼儿关心检查。 3、关心瓢虫找树叶 小瓢虫请小伴侣能帮它们找到它们活动的小树叶：请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧! 活动结束： 让找得最快的小伴侣讲讲他是怎么找到的，并对今日表现好的小伴侣赐予鼓舞。 活动延长： 请小伴侣回家将今日他是怎样关心小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。 教学反思： 数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。 3