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1、第四单元习作四我做了一项小实验导学案一、小实验导入1. 师配音:同学们,请问鸡蛋能在水里漂浮起来吗?现在我们来做一项小实验。有请班长上台和老师共同完成这项小实验。2.实验过程:(1)准备三个玻璃杯,装入水。(也可以向三个杯子中分别滴入不同颜色的色素,以更好地区别。)(2)将三个鸡蛋分别放入三个玻璃杯,鸡蛋会沉入水底。(3)第一个玻璃杯保持原装,第二个玻璃杯中加入2汤匙盐(约12克),第三个玻璃杯中加入4汤匙盐(约24克)。看看鸡蛋发生了什么变化,哪个玻璃杯里的鸡蛋能够浮起来?3.师小结配音:为什么鸡蛋会浮起来?鸡蛋刚放进清水里的时候,由于鸡蛋的比重比水大,鸡蛋受到的浮力小于本身的重量,所以它会
2、沉到底部;放盐后,水把盐溶解了,水的比重增加,当盐水的比重等于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在水的中间;再继续加盐,当盐水的比重大于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在盐水的上面,并且鸡蛋顶部露出水面。同学们,这就是科学,科学世界神奇无比。科学能让太阳为人类烧水、煮饭,能让机器人代替潜水员到海底探险。科学,能够改变世界,科学能够创造未来。 4.板书课题: 我做了一项小实验二、目标引领(一)知识与能力 1.向大家介绍你做过的一项小实验。 2.写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么,同时注意其他同学的感受。(二)过程与方法1.按先后顺序把实验的经过写清楚,写具体。2.注意写出实验过程中人物的心情、实验
3、中的有趣发现等。3.写完习作后跟同学交换习作读一读,互相评一评,根据同学的意见修改习作。(三)情感态度与价值观培养热爱科学,勇于探索科学的情感。三、明确习作要求1.问题引领:本次习作对我们提出了哪些要求?2.学习提示:(1)自由读习作要求。(2)抓住关键词语,归纳写作步骤。(3)先用图表方式画出实验的具体步骤,接着与同学说一说,然后试着把说的写下来,最后与同学交换读一读,相互评一评。3.梳理小结:列图表说一说写清楚评一评四、如何介绍1.问题引领:你做过一项什么小实验?实验过程是怎样的?借助图表回忆你做小实验的情景。 实验名称实验准备实验过程第一步第二步第三步.实验结果2.学习提示:(1)借助图
4、表回忆做小实验的情景。(2)在小组里说说自己做过的一项小实验,注意要把说的内容,特别是实验过程说清楚。(3)按先后顺序向大家介绍,说清楚实验过程中自己是怎么做的,看到了什么,想到了什么3.梳理小结:借助图表回忆做小实验的情景,用上“先接着然后最后”这样的句式说一说实验的过程,为后面的写作做好准备。五、指导写作1.问题引领:请向大家介绍你做过的一项小实验。写的时候,可以用上“先接着然后最后”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验的心情、实验中的有趣发现等。2.学习提示:(1)写作前先明确写作的基本格式要求:给文章加个题目,开头空两格,标点符号独立占格。(2)刚才是怎么介绍小实
5、验的,现在就把自己做过的一项小实验过程写下来。 学生写作,教师巡回指导,寻找共性问题,发现典型、有评改价值的习作。 六、指导修改1.问题引领:(1)写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么吗?(2)是否按先后顺序写,语句是否通顺?(3)有没有错别字,错误的标点符号?有没有用得不合适的词语或病句? 2.学习提示:(1)同桌交换习作读一读,互相评一评,重点互改错别字、使用不恰当的词语和不通顺的句子。(2)按要求认真修改,用上学过的修改符号。(3)师生共评:抽典型展示12名学生修改后的习作。3.梳理小结:好文章是改出来的。课后用同样的方法,将自己的习作修改得更加精彩。7、 佳作欣赏纸杯烧水
6、今天,我做了一个有趣的实验纸杯烧水。准备的实验材料有:打火机及一次性纸杯各一个,半杯清水、一只手套和一支蜡烛。我先用打火机点燃蜡烛,并将蜡烛固定在桌子上,然后左手戴上手套,把装了半杯清水的纸杯轻轻端着移到火苗上,并开始计时。这时,我探着脑袋往杯子里瞧,呀!杯子里竟然像点了盏灯似的,亮堂堂的。我又从下往上看,杯底却是黑乎乎的,什么也看不清。大约过了五分钟,我握纸杯的手感觉到微微的热,就伸出一根手指去试了一下水温,呀,水已经有点烫了,估计有四五十摄氏度。这时,我不由自主地担心起来:“杯底会不会被烧破呢?水会不会从破洞里漏出来呢?”我继续一边小心翼翼地端着杯子,一边仔细观察着杯底的变化。时间一分一秒
7、地过去了,我感觉手都麻木了,心情也越来越紧张。又过了几分钟,我终于看见水好像要开了似的冒出了一个个细小的泡泡,好像一粒粒晶莹剔透的珍珠从水里冒了出来。不过我担心的事始终没有发生,我终于松了一口气,把杯子从火苗上移开,用手指使劲地顶了一下杯底,“呀!”我尖叫了一声,原来是杯底上的“黑墨”粘在了我的手上,黑乎乎的一片,但杯底却完好无损。“咦,这是为什么呢?”虽然我还不知道这其中的奥秘,但这次快乐的体验让我体会到科学的奥秘是无穷无尽的。点评:作者简单交代了实验器材后,就开始给我们详细介绍实验过程,既有仔细观察所得的实验现象,也有自己实验过程中的心理活动,描写细腻生动,语言活泼有趣。八、板书设计我做了一项小实验列图表说一说写清楚评一评