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2、更多的表扬和鼓舞，多与同学进行沟通，换回他们完善的向往。 课堂上要多表扬激励同学的上进心。学困生在课堂上难以得到老师的“热忱关注”，所以，他们在听课时的心境常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。在这种情景下，我赐予他们参加发言的机会。首先从学习生字入手，这很简洁，但我并没有由于简洁而忽视了表扬，而是以仔细的态度赐予赞扬，如“你提高了!”“你真聪慧!”由于对他们来说，这难得的表扬会给他们灰色的心灵带来一种喜悦，激励他们学习的上进心。 进入到课文的学习，难度理所当然会有所上升，所以赐予同学表扬也相应地要增多，可见，我们不费吹灰之力的表扬却能让同学在学习中感到一种莫大的欢快，一种无形的动力。即使同学答得
3、不够完整，不够精确，同样能够鼓舞，帮忙他们共同正确完成。增加他们的学习自信念，让他们有一种胜利的喜悦感!所以我们不能吝啬自我的语言，而要发挥我们的语言艺术来暖和学困生的心。 好言一句三冬暖，让我们努力捕获差生的闪光点，对他们赐予关怀、欣赏和鼓舞吧!使他们欢快健壮成长吧! 关于老师读书心得体会2 通过读体育老师教育这本书，使我深深得体会在在教学中有目的、有方案地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐进展来达到体育熬炼目标，让同学体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使同学的体育学习变得亲切、自由和欢悦。 体育教学应依据学校的场地设施、师资等实际状况尽
4、可能多地支配同学选择的运动项目开阔同学的眼界。在体育教学中同学在老师的指导下把握一些运动技能从而激发同学的体育熬炼的热忱让同学参加到体育熬炼和竞赛活动中去在体育实践中感受到体育活动带来的欢乐和享受使同学懂得体育活动要根据人体生理的基本规律依据年龄、性别、体质等方面来进行体育熬炼促进同学的终身体育熬炼意识和力量。 课外活动是同学参与体育熬炼的重要途径之一。在课外活动中同学可以依据自己的爱好爱好选择相宜的运动项目合理支配运动量运用“全面、常常、渐进”的体育熬炼原则让同学参与到体育活动的设计和决策中提高同学的终身体育熬炼意识和力量。 关于老师读书心得体会3 有幸拜读做卓越的老师一书，读后感受颇深，这
5、是一本提升老师力量，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教育意义的书。此书对老师这个职业的方方面面都有启发，读完此书，结合本人的教学实际，谈以下几点感想： 老师要发自内心地关爱每一个同学 我现在所带的班级基础较差，记得刚接手这个班级时我很懊丧，当我走进教室才发觉其实并不是别人想象的那样，于是我便觉得很有盼望，对他们要求特别的严格。但是没过多久我发觉只有严格还是不行的，还需要爱心，要发自内心地关爱他们。 从今，我不再由于某一个同学上课讲话而当着全班同学的面批判他，取而代之的是，走到他旁边，问他为什么要讲话，此刻讲话合不合适，他也很坦诚地说，他想学习，但是基础太差听不懂。我就对他说，就算听不懂也不能
6、讲话，我们达成了共识。此后他一讲话，我就盯着他，他就不讲了。 老师要很细心，很有急躁地对待每一个同学 我现在的班级基础普遍不好，于是我每次先讲解基本概念，基本定义，再设计有坡度题目，先运用基础学问再略微提高力量，最终出一个中档题目做思索题，题目做完后，让同学自己演排。我也趁机表扬他们，鼓舞他们，同时也纠出他们在习惯上和规范解题上消失的一些问题，假如还有不懂的，我再给他们讲解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上课时，我针对上次讲课的重点内容出一个题目，让他们当场练习，既巩固了学问点，又提升了他们的解题速度。 抓住同学的心理需求，为上课谋福利 通过下课和同学谈天，对班上每一个同学的基本状况和性格喜好都有所了解，我发觉其实他们也有可爱之处，有同学写得美丽，但是不喜爱学习，我就让他到黑板上抄题目，并且表扬他的写得好。有些同学自制力差，一不当心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞学习，追求更高分数的心理，不断提示他，督促他把更多的时间投入在学习上。还有部分同学追求进步，由于基础差，学习相对来说也有些吃力。于是我上课下课不断地鼓舞他们，提示他们要坚持，有时给他们布置任务，并且还要检查。一旦有进步，就表扬他们，并且还给他们订立更高一点的目标。 当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的同学却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。 4