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1、学习优秀教师心得体会范文12篇(优秀教师经验汇报心得体会)下面是我共享的学习优秀老师心得体会范文12篇(优秀老师阅历汇报心得体会)，供大家品鉴。学习优秀老师心得体会范文1在我校近期开展的学习我县优秀老师活动中，我们集体学习了我县优秀老师刘冬、张海丽等4位优秀老师的先进事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教化和精神洗礼，我深深地被一些优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责随意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。在他们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。“心中有爱”是他们共有的品质。他们忠诚于党的教化事业，爱
2、岗敬业，治学严谨，弯下腰来做实事、搞科研，以惊人的毅力，站在三尺讲台上传授才智和科学学问。以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子，影响着身边的我们。他们酷爱教化事业，安贫乐教，自愿到最须要的艰苦的地方去工作。他们安于清贫，乐于奉献。对自己，生活俭朴，精打细算;对他人，慷慨解囊，不求回报。他们关爱学生。说他们“爱生如子”是远远不够的，他们爱学生赛过爱自己的孩子，他们关切孩子赛过了孩子的父母。他们以校为家，谱写了一曲爱生胜子的赞歌。他们淡泊名利，志存高远，把自己和国家的命运紧紧地联系在一起，燃烧自己，照亮别人，以优秀的人格魅力和学识魅力诠释了“学高为师、身正
3、为范”的深刻内涵。这些优秀老师，以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。从这些优秀老师身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将呼唤着每一位教化工作者奋勉进取，以忘我的精神献身教化。作为新时期的人民老师，我们要以他们为榜样，努力做到：作为一名老师，要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。要站在时代的高度，结合当代社会对教化的要求，培育教化学生，使学生健康欢乐的成长。其次，在平凡的岗位上把小事做好。为学、为人、为师，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要务实创新。要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。找一个理由为他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小
4、事中擅长捕获他们的闪光点，给他们激励与暖和。刚好送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的激励、赞扬中欢乐的成长。从优秀老师身上，我重新领悟了“人民老师”四个字的真正含义。“人民老师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于担当的精神，犹如一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向优秀老师学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚意对待同事，以虚心对待荣誉，做让学生喜爱、家长满足、社会放心的老师。学习优秀老师心得体会范文2在电教室观看了老师节优秀老师专题片，通过仔细学习和深刻领悟，他们的精神是值得我们学
5、习的。人们常说，老师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们该如何看待老师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，老师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当老师的人也多了。然而，醒悟相识老师职责，还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任，须要付出大量的心血。下面从三个方面谈谈本人学习他们的心得体会：首先，老师要用高雅的气质感染学生。古人云：亲其师，信其道。它告知我们，学生先是被老师的精神气质所折服，然后才听从老师的教育。那么，老师应具备怎样的气质呢?笔者认为，正如温说的，老师要有比黄金还要珍贵的诚信，有比大海还要宽广的包涵，有比爱自己还要宽宏的博爱，有比高山还
6、要崇高的道德，使自己成为学生心目中的道德模范和高大的人师，并用自己的言传身教使学生具备阳光般的心态和健康的人格。其次，老师要用渊博的学问吸引学生。当今社会，学问发展日新月异，老师也要与时俱进、博览群书，既要做该学科的专家或经师，也要做其他学科的杂家。老师有了渊博的学问，上起课来才能潇洒大方、游刃有余，学生听起来自然也是一种享受。赏识每一位学生。赏识就会产生奇迹。老师要擅长发觉学生的闪光点，赏识学生的点滴进步。在赏识学生学习的同时，也要赏识学生的为人处世、特性特长，不以分数论英雄。总之，老师只有把学生放在心上，学生才会把老师放在台上，让我们行动起来，做好学生才智的引领者、欢乐的点燃者、华蜜的奠基
7、者，做一名给学生带来欢乐华蜜的使者。学习优秀老师心得体会范文3我从教已经30年，始终工作在语文教学的第一线，在这个好像短暂而又漫长的教学过程中，自己对语文大纲有了肯定的相识，尤其是近2年来，自己有幸参与了四川省中小学省级骨干老师培训，大家都在探讨语文新课标，实施和发展素养教化，自己通过不断研修、实践、摸索，对初中语文新课标有了进一步的相识。下面谈一下自己的感受和体会。新课程改革的核心就是学生的全面发展和特性发展。尽管主要任务是要坚韧推动教学方式和学习方式的转变，“提倡自主、合作、探究式学习”，但是课改是一项综合性改革。因此，在语文学科实施新课标，进行课改中，不论是思想观念上，还是详细操作层面上
8、都发生巨大转变。大致体现在以下14个方面。1、树立与新课程相适应、体现素养教化精神的教化观念，增加老师的服务意识。新课标“提倡自主、合作、探究式学习”，变“一言堂”为群言堂，不少时候会把老师请下讲台，为学生的学习供应服务。与此同时，还要接受学生对老师服务质量的评判。这种角色意识和授课方式的转变是实施新课标的基础。2、围绕促进学生的全面发展和特性发展，注意学生学习过程和学习方法。坚持实践性教学原则，着重培育学生8种习惯：1)、默读和“速读”习惯。;2)、圈点批注和做读书笔记的习惯;3)、置疑和发问习惯;4)、运用工具书和看书下注释的习惯;5)、根据先指明X页X段X行再回答问题的习惯;6)、分析字
9、结构记忆生字的习惯;7)、写完作文先读一遍和修改文章的习惯;8)、集体探讨的习惯。使教学过程成为学生阅读、探究、思索、质疑等过程。3、走出单一的课堂授课模式，坚持多元化教学形式。“新课标”强调：“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践实力，而培育这种实力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文学问的系统和完整”。这将打破传统的语文教学模式，外出参观、考察、实地测量、现场制作、模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、赛诗会和“上网”搜集有关资料等都将成为语文教学的形式。4、老师要站在作者的角度谈创作过程和站在读者角度谈学习过程和学习体会，给学生以示范。新课标 要求“敬重学生在学习过程中的
10、独特体验”，“观赏文学作品，能有自己的情感体验能联系文化背景作出自己的评价能说出自己的体验”,这将使老师再不能以学生大脑为容器-一味地灌输学问，一味地把学生的相识和体验归拢到教学参考书的答案上，甚至强迫学生背答案;而应当以老师自己学习的过程为示范，使学生通过一次次仿照形成学习实力。5、突出教与学的互动，教学由实施预案向增加打算如何回答学生现场提出的问题转变。课上学生会主动提出的问题对语文材料的反映往往是多元的，这种现场发散式提出的问题是老师始料不及的，这就须要师生间相互敬重、观赏，相互沟通、沟通、理解和补充。老师成为学生学习的引导者和促进者，在帮助学生学习的过程中实现教学相长。6、讲读和阅读教
11、学以课文为单位和与 “教学单元”为单位相结合”设计、施教。新教材中每个单元的课文间有较明显的内在联系，可根据教学单元组织学生进行“求同与求异”的合作、探究式学习。7、关注学生的学习爱好和阅历，强调特性化的教学设计和特性化的教学风格。学生将围绕自己对课文中最感爱好的部分和学问深化探讨、思索和学习。因此，老师分析课文要突破由“从头到尾抚摩一遍”的教学习惯。要注意学科间的联系和学问结构的综合性，通过指导学生首先找寻、理解作者的写作意图、学习其写作手法，并强调学生个体的需求和体验指导学生的阅读和写作，提高学生的语文水平。8、批改作文要针详细文章提出指导性修改看法。培育学生修改自己作文的习惯，那种“中心
12、明确、内容详细、层次清晰、语言通顺”颠来倒去的“总批”一去不复返了。伴之而来的是增加眉批，要求老师指出学生的详细文章好在哪里、怎么个好法儿，并提出详细的修改看法。9、老师将自觉地完成终身学习的任务，不断更新学问，扩大自己的学问面。开放式教学和探究式和探讨式学习，结束了老师凭借一本教科书和一本参考“打天下”的历史，要求老师不但要为学生解答问题，还要为学生供应找寻辅导材料的线索。因此，老师必需建立和实践终身学习思想，才能实现自我完善与自我发展。10、教化科研在教学中的作用更加重要、更加明显、不行替代。课改最终要体现在整个教学过程中。“提倡自主、合作、探究式学习”，第一决不能减弱基础学问教学、否定接
13、受学习。其次不论是对老师和是学生的要求都更高了。作为老师必需醒悟地相识到：自己在学生时代是班里学习比较优秀的学生，面对“就近入学”的群体，不少学生在学习中遇到的困难，是老师从未体验和感受到的，“没有相同的经验，不行能有相近的感受，更很难有相互的理解”。因此，老师在实施新课标过程中肯定要更加深化地探讨学生，必需站到学生的立场设计、实施教学工作。否则，欲速则不达。11、以“生”为主，“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课改提出的教学理念，在初中语文教学中,对这一理念最好的践行就是从学生心理特点动身,树立与新课程理念相适应的发展教学观念,打破传统教学模式,实行有效策略,创建一种爱好盎然、生动活
14、泼、风采迷人的课堂教学气氛,强化语文课堂教学的人文性、趣味性,让语文课堂教学"高潮迭起",使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得情感、实力、学问等方面的协调发展。而这一切的动身点都是为了让我们的语文课堂能有一股新兴的魅力牢牢吸引学生，只有学生“乐学“才能”“好好学”，才能发挥其主动性，主动性。一切以学生为主的教学理念，势必与老师不厌其烦的细讲精练、单一以课堂为主的资源、没有多大激励作用的单调评价是格格不入的。于是新课标下的以学生为主，其实累的是我们一线老师，我们不但要好好琢磨学生的心理特点，要选好教学内容，要设计好课堂环节，要定好教学手段，驾驭好教学艺术，这样才能激发学生的学习爱
15、好，激发内在的学习动机，想想觉得我们又在风口浪尖中做一个时代的弄潮儿，难啊!12、以“学”为主，“学生为主体，老师为主导”，“教学”是老师的“教”学生“学”，为了让学生的终身学习的，老师要把更多的时间和更多的机会供应给学生。课标中指出要发挥学生的主动性和创建性，要体现语文的实践性和综合性，要培育学生正确的价值观和人生观，要培育学生的创新实力和时间实力.这些要求和理念，让我不得不重新思索学生的“学”才是第一位，我想首先在课堂上多留给学生质疑的空间。“让老师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了语文课堂，对文章整体的感知质疑，对部分的感知质疑，及对怀疑的解答，都须要学生自己主动探
16、究才能真正让她们驾驭学问。其次要让她们多读多思多讲。其次在课外要引导学生如何自主预习，自主复习。于是一些省市的导学案的运用，在某种意义上体现了培育孩子的自学实力。再其次，就是要让学生面对更广袤的语文天地中自主学习。古人云：“博观而约取，厚积而薄发”，所以新课标提倡多读书少做题，作业“变脸”尤其重要，只有从课业负担解放出来后学生才有更多的时间与书本接触，于是我们要擅长利用课外阅读促进学生语文积累，老师要不遗余力地培育学生得阅读爱好并赐予正确主动的引导，学校和家长要赐予全力支持。给学生创设广袤的阅读空间。比如定期地给他们举荐一本好书，一篇好文章然后让大家畅谈读后的心得体会。还可以布置她们去阅览室或
17、者图书馆等文化中心去翻阅好书。还可以借助综合实践活动让他们从互联网、报刊等媒介上搜寻自己要的资料，充分调动学生学习的主动性诱发他们向高层挑战的求知心里。13、新课程改革的目的是让学生更多、更广泛、更简单地学到终身受益的学问。那么，什么才对学生终身有益呢?除了听说读写、探究思索等心理实力外，文化的品质和素养应是一种更加可以让人终身受益的东西。文化可以使人超越于生活的表层领域，不为技术阅历或工具理性拘检、束缚，进入人格自我完善的境域，充溢睿智和灵性地观照世界，应答世界，表现世界。文化人格是人格的深层结构，是个体全部生活的精神之“根”。初中语文教学应当有这样的文化追求，应当为学生的终身发展打下坚实的
18、精神底蕴!工具性与人文性的统一”,是语文课程的基本特点，是与其他学科有着本质区分的地方。假如对一篇文章的解读把“工具性”无限制的放大，那势必上成了自然科学，抹煞了语文文字的深刻内涵，摒弃了优秀文化对学生的熏陶感染，再也谈不上提高道德修养和审美情趣，尤其是文言文教学，有些老师存在这种状况，结果造成了学生厌学，语文课堂索然无味。相反，假如单单着眼于“人文性”，只留意分析作品里的思想情感，而不顾语言文字运用的方法技巧，只注意文本内容对学生的影响，那又上成了思想品德课，丢弃了“语文课程也是实践性课程”这一基本理念。14、语文课，必需上出语文味来!它要培育人在思想情感方面的发展，培育学生提高人文素养这方
19、面的价值，当然它也要让学生在语文课程中获得学问，提高实力。如阅读教学中，不光是学习语言文字运用的方法技巧，而且思想情感看法也应在这个过程中发生潜移默化的演化。4月9日至13日，我们莱州市实行了语文优质课复赛，选手们分别讲授了散文、诗歌、文言文三种不同的文体，教研员刘东方老师始终对评委和选手强调，无论哪一种文体，都必需是工具性与人文性的统一，既要让学生思想情感受到熏陶感染，又要培育学生感受、理解、观赏、评价的实力。这种对老师的引领、导向，是完全顺应新课标的精神的。同时，她也从新课标动身，指导老师们激励学生自主阅读、激励他们自由表达，提倡自主、合作、探究的学习方式，重视学生的独特感受，老师只是适时
20、的点拨引导，通过合作学习解决阅读中的问题。这样的课堂无疑是开放而富有活力的。所以在本次竞赛中，涌现出了大量的优秀课例。凡是听过课的语文老师都说，这届语文优质课评比是最有语文味的。只要我们领悟了新课标的内涵、精髓、实质，然后在课堂中坚决不移的贯彻实施，那我们的语文课肯定会上出语文味!上出新境界!语文同仁们，让我们一起共同努力吧!学习优秀老师心得体会范文4开学的第一天，我们就学习了两位优秀老师的先进事迹。听完两位的先进事迹，感受很深。高尚金：齐齐哈尔市泰来县平洋中心校中学老师，身患结肠癌多年，历经三次大手术，却始终未离开三尺讲台。大剂量的化疗，致使他口腔黏膜溃烂，系统性胃肠功能紊乱，导致常常性腹泻
21、，身体极度虚弱。腹泻，给上课带来了很大的困难，学生们总能望见每次下课后他匆忙往厕所跑去的身影，但学生们却一次也没看到他中间离开过课堂。几年来，他对事业的酷爱和执着，在与病魔抗争的同时，他始终坚持工作在教化教学的第一线。曾多少次，学校领导和老师都劝他好好休息，别再这样舍命地干了，但他的心在课堂上，他离不开讲台，更离不开他的学生。他依旧为钟爱的教化事业燃烧着自己，奉献着自己。潘红梅：哈尔滨市继红小学老师，一年做三次大手术，昏倒在岗位上，坚韧和病魔作斗争，用坚毅印证了对教化事业的无限忠诚。重症袭来时，她选择了坚毅。她全然不顾手术后的虚弱，再次投入到惊慌的工作中。为了学生参赛，她没白没黑的探讨题型，加
22、班加点地为学生义务辅导;艺术节上，她起早贪黑的组织排练大型舞蹈，与汗水相随相伴;在双休日里，她从早到晚的奔波在家访的路上。为了不耽搁课，她选择在寒假做其次次接受手术。病床上的她仍坚持写新学期的教学安排，同时执着做着各种各样的复原性熬炼，要尽快好起来。新学期，她照旧带着习惯的笑容走进那熟识的教室，回到那爱着的学生中间。在繁重的教学里，她选择了敬业。走进她的课堂，自如中充溢灵秀之气，也就如走进了她的乐园。与学生的互动流畅潇洒，不着一丝做作痕迹。举手投足间、一笔一划中、一问一答时都流淌着对学生们的浓浓真情，显露出深厚的教学功力。她刻意求新，倾心于教学教改，将汗水挥洒在三尺讲台上，辛勤执着。她是老师，
23、也是妈妈，但更是班主任、是学年组长。她用自己独特的爱滋润和浇灌着棵棵幼苗，变更着孩子们的一生。同样是平凡的人，他们于平凡中见宏大!学习后，深感肩上的责任重大。老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。老师必需有坚韧的责任心。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的&ldquo
24、;捧得一颗心来，不带半根草去”。老师必需有慈母的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚。老师的爱有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。老师必需有坚毅的意志。无论是在工作中，还是在生活中遇到什么样的困难，还是受到什么样的挫折，如意也好，不如意也罢，那怕是死亡，都要有一颗坚毅的心，有一种乐观向上的精神，迎难而上，无怨无悔，坚决不移的走自己爱着的路。看到两位优秀老师都是因病魔受挫，而坚韧的工作，这也样让我想到了，做为一名校级领导，平常要多关切、多爱惜我们的老师，多从老师的角度着
25、想，多从老师的角度考虑。自己要为老师服好务，做老师工作的坚毅后盾，为他们更好的工作，更好的深化教化教学改革而尽一份力。学习优秀老师心得体会范文5始终以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的才智之门，教化学生作一个品德端正的人。培训期间听了几位优秀老师的先进事迹，我大受启发。老师们的民主教化手段方法，对学生的不懈付出，舍小家顾大家的风范，“没有爱就没有教化”，几位优秀老师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见宏大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向全部因我们而华蜜的人!通过学习体会如下：1、老师必需有高
26、尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。2、老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚，对教化事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召
27、作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。3、老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止
28、的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名老师
29、，我认为在今后工作中首先应当以优秀老师为榜样，学习他们献身教化，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正酷爱教化事业，以教化为欢乐，酷爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教化事业，献给我们学校的学生们。其次，要酷爱学生。榜样的力气是无穷的，我会以优秀老师为榜样，满腔热忱地投入到自己的本职工作中去，一心一意为学生服务。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是肤浅的凡事包办，而应当深化到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教化好、爱护好、让每个学生都能在老师的爱惜下和教化下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和
30、崭新的精神风貌，向优秀老师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。主动进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探究，忠诚党的教化事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力气。学习优秀老师心得体会范文6吴_，一位平凡工作岗位上的人演绎了老师这一职业的光荣与神圣。她是我们学习的榜样，她让我们真正领悟到了教化的真谛就是“爱”最近，在省教化厅号召下，大江南北的老师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡
31、的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范”的老师使命感，做一个富有爱心的好老师。优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，开展全部工作都要落实在一个"爱"字之上。爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教化的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐性指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的缘由。我常常
32、对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子，我们都应当学会换位思索，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有
33、犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的华蜜。爱生，就要爱的有“才智”。思索，是教化的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，老师的生命在课堂，思索的背景里总是有那么多寂静与孤独，在未知的世界里探究应当赐予学生的一切，我们应当想方设法的去找寻在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到指责，我们在做打算的时候总是想着让内容更充溢、丰富，而更多的遗忘了应当站在学生的角度去考虑他们的接受程度，遗忘了我们也曾经是学生，遗忘了我们自己在学习时
34、遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年老师公开课中，我最多的思索就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的须要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思索。学生的才智和实力是无穷的，当你为他供应一个舞台，他将是最真实的学习主子，当你为他创建一个机会，他将是最精彩的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教化声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思索里总是在不断的持续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。像吴邵萍这样优秀老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他们的事迹使我更深刻的感觉到，老师的辛苦、付出，也是一种收
35、获与享受。既然我选择了老师这一职业，我就要用我的真情与激情，用我的爱心与恒心把这份光和热恒久持续下去。学习优秀老师心得体会范文7在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰。专家们以及优秀老师代表通过声情并茂富有哲理的讲座和一对一手把手的实践操作指导，让我受益非浅。我深知专业学问是每一位老师外在美的依托！也因此特别珍惜这难得的学习机会。在专家的讲座中，我们时而静心倾听，时而笔尖流淌，时而凝目思索。在学习中，真实窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。新的历史阶段，新的形式对我们中学地理老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪
36、须要的社会主义新人。这次培训，为我们全体老师送来了一场刚好雨，经过雨的洗礼，我们找到了前进的方向。在学习期间，倾听了不同老师的讲座，虽然内容各不相同，但在座的老师内心都不约的产生共鸣，专家们通过具有肯定高度的理论辅导和共享自己独有的实践操作阅历，为我今后工作的有效开展注入了新的血液，增加了新的动力。使我相识到要不断提高自身思想政治素养和业务水平，这样才能更好地为青少年学生服务，才能更好的适应新形势，新任务，新要求。学习优秀老师心得体会范文84平方米的桌面有多大，量量自己有多高，等等。这些看上去没什么“数学味儿”的举动，都是感受和理解单位时不行或缺的尝试。更重要的是，单位本身是规定的结果。公度的
37、必要性和规定性源自人类通过不同途径，长期摸索之后形成的共识，是人类的共同语言。对学生来说，这里有很大的探讨、活动和探究空间。在教学上下点功夫，能帮助学生相识单位的标准作用和平台作用，懂得个别和一般的关系，知道如何在估计与精确之间作出选择，逐步相识到数学为什么须要抽象，等等，而这些都有助于学生接近和发觉数学的本质，都与长效联系在一起。二是“量”，即如何实测的问题。教学的重心应当从学生自己的阅历动身，从“真刀真枪”的问题起先，通过激励学生运用自创的工具和单位，逐步导向规范的工具和单位，引导学生多角度摸索测量的方法，逐步从不那么正规的测量单位和方法一步步接近直至能够达到科学的测量。测量课应当是用一连
38、串的“为什么”串起来的“发觉”课，每个结论的得出都应当伴随着学生自己的发觉、归纳与整理。学生不仅要知道如何量，还要知道量的方法从哪里来，知道书本上的测量对象和生活中的测量对象的关系，知道测量的意义。假如小学阶段仅仅把测量处理成照本宣科的技能教学，只是实行多快好省、照抄照搬、纸上谈兵的方式灌输和训练，就可能奢侈了这一题材的教化价值。假如因为测量不是考试中的重头戏而在教学上敷衍了事，结果就更可怕。学生对数学越来越明显地敬而远之，学习数学的目的越来越趋于实际，多半与此有关。小学阶段的测量，不是单纯的技能培育与训练，而是一块为学生探究与发觉打算的沃土。它供应给学生通过自己的眼和手去发觉与相识世界的机会
39、，它能自然地沟通过程与结果之间的联系，能把学生探究的目光从书本、教室引向生活、社会，能为学生供应实实在在的动手机会，让他们“真刀真枪”地解决几个真正的问题。不仅是测量，小学数学课程中的很多技能，多半会随着儿童的成长淡淡隐去，而伴随着一连串“为什么”发觉的规律、道理和方法倒有可能许久留存，成为伴随学生一生的本事。学习优秀老师心得体会范文9卜延荣老师的感人事迹，我被他那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神所深深感动。他身残志坚，几十年如一日，忘我工作，这种精神值得每个人学习。下面从三个方面谈一下本人的心得体会：立足本质，对学生献出一片爱心。卜延荣老师崇高的人生追求、高尚的
40、师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。对工作必需有剧烈的事业心、责任感。通过学习，我有着很深的感受，发觉与卜延荣老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发觉，我们的工作是充溢的，意义是深远的，职业是华蜜的，
41、做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐性、细心”，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。通过学习优秀老师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，敬重学生，是我们老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学
42、生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多，感受到学校生活的快乐和华蜜。在今后的教学工作中我要以卜延荣同志为榜样，爱岗敬业，淡泊名利，爱生如子，以高尚的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人民满足的教化工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满足的老师，这是我今后努力的方向。学习优秀老师心得体会范文10通过学习十佳优秀老师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。一、端正看法，
43、努力工作。常言道：看法确定高度!端正了看法，也就确定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了老师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老醇厚实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。二、人师表，教书育人，做学生的好挚友。老师的人生价值就体现在把青少年培育成材上。老师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，老师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，就是爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成材。老师要信任学生、理解学生、敬重学生。这是老师的天职，也是老师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感
44、，不利于他们的成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们通过学习十佳优秀老师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我
45、的体会。一、端正看法，努力工作。常言道：看法确定高度!端正了看法，也就确定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了老师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老醇厚实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。二、人师表，教书育人，做学生的好挚友。老师的人生价值就体现在把青少年培育成材上。老师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，老师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，就是爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成材。老师要信任学生、理解学生、敬重学生。这是老师的天职，也是老师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且
46、会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们学习优秀老师心得体会范文11看完_年优秀老师事迹材料，我的心就像被触动的琴弦，久久不能安静。首先，唐山市丰南试验学校孙玉梅老师作为一名班主任，带班的科学性和创建性令我赏识。以师生心灵为的载体的班级博客的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共
47、鸣、共振!时尚的教化令同学家长很感爱好，她和学生像挚友一样在qq上闲聊、在空间里沟通复习题、在微博上共享生活中的点滴收获、在“家长群”中沟通教化阅历或困惑。网络成为班级传播文明、沟通思想的有力阵地。最近，我也建立了班级管理博客，它真地是一个生生、师生与家长的沟通互动平台，尤其与学生在qq上闲聊，感觉与当面谈话不一样的是，qq上的我完全能放下班主任老师的架子，与学生同等、融洽的去沟通，挚友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生的教化也起到事倍功半的效果。其次，丰南区西葛中学宋艳玲老师把关切和真情送给学生，我很赞同。作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的看法
48、引导学生改错。一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。爱的力气是无法估量的，对学生的爱所产生的效应也是令人不可思议的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是老师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情意。再次，唐山市丰南区钱营一中吴金伟老师“激励学生装出优秀”，我有同感。“习惯确定性格，性格确定命运”，可见习惯对一个人发展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教化的一种独特的方法激励学生“装出优秀”。激励学生“装出优秀”还会被随时用在其它各个方面和各个时期，比如劳动装主动，课间装宁静，听讲装仔细，考前复习装踏实等等。以前教八年级英语，由于学生两极分化严峻，课上我就会这样要求英语后进生，“听不懂也要装出听懂的样子，不会说英语也要张嘴假装说。，就这样，装的时间长了，孩子们也切身体会到了这样