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1、Word小班常识活动教案小班常识活动教案1 教育目标： 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的平安事项，学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。活动预备： 挂图 活动过程： 一、老师通过与幼儿谈话，引出活动主题 1、老师：小伴侣，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小伴侣爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 引导幼儿回答。 2、老师：刚刚小伴侣都说了许多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小伴侣，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 老师引导幼儿乐观回答。 二、引导幼儿了解进食可能遇到的危急 1、老师：小伴侣，你们知道吗?饭菜可
2、口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简单发生危急的哦! 2、老师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小伴侣中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 三、让幼儿自己发觉由于进食不当所产生的危急 1、老师：小伴侣，现在请你们说说你们在吃东西的时候应当要留意哪些事情呢? 2、老师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应当要怎么样做，才能够避开危急的发生。 3、老师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应当渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应当等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。 四、出示挂图
3、，进一步了解进食时要留意的平安 1、老师：小伴侣，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提示我们在进食的时候要留意的事情呢? 2、引导幼儿认真观看图画，用自己的语言说一说。 3、老师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。 五、老师引导幼儿回顾并总结今日活动的内容，盼望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食平安。 小班常识活动教案2 一、活动目标： 1、树立幼儿关于生活的一些粗浅阅历。 2、通过活动，让幼儿初步学会儿歌。 3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。 二、活动预备： 1、由小到大的
4、蛋图片四张，相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。 2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。 三、活动指导： （一）引题 好，请小伴侣们看到我这儿来，在我的这个大口袋里，装着很多珍宝，想不想知道里面装着什么呀？那现在我们就一样一样的把它们请出来。 （二）学习儿歌蛋宝宝： 1、出示小蛋宝宝，提问：咦？这是什么呀？（蛋）这是一个什么样的蛋呢？（很光滑，椭圆形的，小结：圆溜溜）那这个圆溜溜的蛋里面会住着什么宝宝呢？请小伴侣们猜一猜。（幼儿自由发言） 好的，毕竟这个蛋里会住着什么宝宝呢？让我们一起把它请出来吧:一个蛋，圆溜溜，里面住着什么宝宝？请你请你猜一猜，今日它要出来了！嗨咻嗨咻，出来喽（老师同时出示
5、小鸡）是什么呀？（鸡宝宝）哦，原来住着鸡宝宝。 那，我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。 2、我这还有珍宝呢，我也把它拿出来！出示大一点的蛋宝宝，提问：咦，是什么呀？（蛋）哦，也是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢？也请小伴侣们来猜一猜。（幼儿自由发言）引导：它呀住在很远很远的地方，那里很冷很冷。 （老师再次完整范念儿歌，引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声，调动幼儿的乐观性）。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。 3、让我来找找还有没有珍宝，嗯，似乎还有，是什么呀？哈哈，又是一个圆溜溜的蛋宝宝，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样？（更大一点）那我们也来猜
6、一猜这里面会住着谁？（出示再大一点的蛋宝宝，提示幼儿在齐念儿歌的同时，把握好“圆溜溜”这个词）这次有点难，不过没关系，我们一起请就会请出来的（幼儿念儿歌）咦，怎么不出来？那好，我们站起来请，确定能把它请出来的！（幼儿起立念儿歌）哇，出来喽！原来住着鳄鱼宝宝。不过，我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里，我就请它先住在黑板上吧。 4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋，现在我再找找这一边，（出示最大的蛋宝宝），哇不得了，一个这么大的蛋呀，这里面肯定会住着大家伙，请它出来确定不简单，我看，还是请你们到我的身边来，一起请，来，到我身边来，别推别挤，小伴侣可以站在绿线上，预备好啦。（引导幼儿完整的念好儿歌，并且留意声音要
7、放出来）。哇原来住着恐龙宝宝！我请恐龙宝宝也先住到黑板上。 （三）谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日” 1、小伴侣们感谢你们，先坐下来吧，现在，我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的.小动物都请到黑板上来，我要告知你们：小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物，他们有一个共同的名字叫“卵生动物”，你们可要记住喽，它们共同的名字叫什么？（卵生动物）。 2、今日呀，是这些卵生动物们第一天诞生，那小伴侣们说：今日，是它们的什么日子？（生日）引导幼儿自由发言：“那你们想怎样为这些卵生动物过生日”？ （四）过生日 1、出示生日蛋糕，点蜡烛,引导幼儿说出：一岁点一根蜡烛。 2、点上蜡烛之后，我们还要干什么呢？（唱歌
8、活动“祝你生日欢乐”），好，我们来吹蜡烛喽！来，站到绿线上会比较近一点。 （五）结束活动 哇最终可以吃蛋糕喽，可是，我们的小手还没有洗，可不卫生，所以，现在，让我们去卫生间小便洗手，然后吃蛋糕，好吗？ 来，和老师们再见，（老师们再见）请老师们到我们班来吃蛋糕！ 小班常识活动教案3 一、活动目标 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。 2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。 二、重点与难点 让幼儿理解：出汗受凉为什么简单引起感冒生病?从而学会依据身体的冷热,准时地穿衣服。 说明 幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活
9、阅历和生活力量有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热忱况,准时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能依据身体冷热,准时穿脱衣服。一方面能促进爱护幼儿的身体健康,另一方面还能培育幼儿的生活力量。随着大班幼儿熟悉力量的进展,假如能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。 三、材料及环境创设 1、图片二幅(有几个小伴侣在玩球,玩得满头大汗。其中一小伴侣躺在床上生病模样) 2、干、湿小毛巾若干条。 3、幼儿基本上都会穿脱衣服。 4、创设“欢乐小帮手”活动。(选自生活教材68页。) 四、设计思路 春季来临之
10、际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调整力量较差,加上大多数家长的哺育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,简单出汗,如不准时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关怀、照看幼儿的生活,同时也要注意培育幼儿有自理生活力量。 大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在活动教育中,要留意这一生活力量。 大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在生活教育活动中,要留意这一生活力量。 幼儿的情感体验是需要详细形象的材
11、料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最终才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知：出汗简单受凉,受凉简单引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅学问。其次,在相对活动量较大的活动中,老师既要亲密观看幼儿的活动量,又要教会幼儿如何依据身体的冷热,准时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活力量。 五、活动流程 感知争论实践操作强化巩固 1.感知争论 通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿脱衣服。 (1)集体看图争论,建议提问：图片上小伴侣为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害? (2)供应一下、湿小毛巾,分
12、别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 2、实践操作 (1)在活动中,老师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和力量较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要立刻穿衣服,以免受凉。 (2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿便利地准时穿脱衣服。如：摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人关心拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。 3.强化巩固 (1)可以请一些力量强的幼儿,在活动中关心老师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一
13、个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀?” (2)在“欢乐小帮手”活动中,让关心提示过别人的幼儿,挂出自己的“欢乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于关心提示别人的意识,同时,也间接提高了生活自理力量。 (3)在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。 小班常识活动教案4 活动目标 1.熟悉小白兔的形状特征，了解小白兔的生活习性。 2.喜爱小白兔，情愿亲近小白兔。 活动预备 1.幼儿对小白兔有初步的印象。 2.一只小白兔及相关食物。 3.幼儿用书第3册第1页。 活动过程 1.组织幼
14、儿观看小白兔，讲讲它的外型特征。 （1）将小白兔放在地上，引导幼儿观看它的外型特征。 （2）鼓舞幼儿尝试着轻轻摩挲小兔子，看看讲讲小白兔的头、身体、四肢。 （3）引导幼儿和小白兔说说“静静话”，亲近小白兔。 2.引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性，学习它的动作。 （1）请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。 （2）喂喂小白兔：请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔爱吃哪些东西。 （3）学学小白兔：老师引导幼儿留意观看并仿照小白兔的走路姿态，和幼儿一起学学兔子跳。（边说儿歌边做动作：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。） 活动延长 请幼儿回家和爸爸妈妈一起查找以下问题的答案：小白兔都是白的吗？还有哪些颜色的小兔呢？小兔走起路来为什么一跳一跳的呢？ 9