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1、Word高二物理选修3-1库仑定律教案设计 库仑定律在电磁学中所占的极端重要的地位，是高二物理选修3-1的重点内容，下面是我给大家带来的高二物理选修3-1库仑定律教案设计，盼望对你有关心。 高二物理选修库仑定律教案 教学目标： (一)学问与技能 1.把握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量. 2.会用库仑定律的公式进行有关的计算. 3.知道库仑扭秤的试验原理. (二)过程与方法 通过演示让同学探究影响电荷间相互作用力的因素，再得出库仑定律 (三)情感态度与价值观 培育同学的观看和探究力量 教学重点：把握库仑定律 教学难点：会用库仑定律的公式进行有关的计
2、算 教学方法：讲授法 教学用具：库仑扭秤(模型或挂图). 教学过程： (一)复习上课时相关学问 (二)新课教学【板书】-第2节、库仑定律 提出问题：电荷之间的相互作用力跟什么因素有关? 演示：带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和方向.使同学通过观看分析出结论(参见课本图1.2-1). 【板书】：1、影响两电荷之间相互作用力的因素：1.距离.2.电量. 2、库仑定律 内容表述：力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比.作用力的方向在两个点电荷的连线上 公式： 静电力常量k = 9.0109Nm2/C2 适用条件：真空中，点电荷抱负化模型 介绍：(1).关
3、于点电荷，应让同学理解这是相对而言的，只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽视，带电体就可以看作点电荷.严格地说点电荷是一个抱负模型，实际上是不存在的.这里可以引导同学回顾力学中的质点的概念.简单消失的错误是：只要体积小就能当点电荷，这一点在教学中应结合实例予以订正. (2).要强调说明课本中表述的库仑定律只适用于真空，也可近似地用于气体介质，对其它介质对电荷间库仑力的影响不便向同学多作解释，只能简洁地指出：为了排解其他介质的影响，将试验和定律约束在真空的条件下. 扩展：任何一个带电体都可以看成是由很多点电荷组成的.任意两点电荷之间的作用力都遵守库仑定律.用矢量求和法求合力. 利用微积
4、分计算得：带电小球可等效看成电量都集中在球心上的点电荷. 静电力同样具有力的共性，遵循牛顿第三定律，遵循力的平行四边形定则. 【板书】：3、库仑扭秤试验(1785年，法国物理学家.库仑) 演示：库仑扭秤(模型或挂图)介绍：物理简史及库仑的试验技巧. 试验技巧：(1).小量放大.(2).电量的确定. 【例题1】：试比较电子和质子间的静电引力和万有引力.已知电子的质量m1=9.1010-31kg，质子的质量m2=1.6710-27kg.电子和质子的电荷量都是1.6010-19C. 分析：这个问题不用分别计算电子和质子间的静电引力和万有引力，而是列公式，化简之后，再求解. 解：电子和质子间的静电引力
5、和万有引力分别是 可以看出，万有引力公式和库仑定律公式在表面上很相像，表述的都是力，这是相同之处;它们的实质区分是：首先万有引力公式计算出的力只能是相互吸引的 力，绝没有相排斥的力.其次，由计算结果看出，电子和质子间的万有引力比它们之间的静电引力小的许多，因此在讨论微观带电粒子间的相互作用时，主要考虑静电力，万有引力虽然存在，但相比之下特别小，所以可忽视不计. 【例题2】：详见课本P9 小结：对本节内容做简要的小结 作业：复习本节课文及阅读科学闲逛 看了高二物理选修3-1库仑定律教案设计的人还看了： 1.高二物理选修3-1第一章学问点总结 2.高二物理3-1复习资料 3.高二物理3-1第一章学问点 4.2022高二物理电场学问点归纳 5.高二物理3-1第一章复习提纲 6.高二物理3-1学问点总结 7.高二物理静电场学问点总结 8.高二文科物理选修1-1复习资料 9.高二物理基本学问点 10.高考物理学问点总结记忆口诀 4