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1、Word幼儿园大班语言教案七彩风 幼儿园大班语言教案七彩风 在教学工开展教学活动前，通常需要预备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的幼儿园大班语言教案七彩风，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 【活动目标】 1、引导幼儿观赏散文的语言，感受散文美的意境。（重点） 2、培育幼儿的语言表达力量并以绘画形式表达自己对散文的理解。 3、尝试用词汇仿编散文。（难点） 4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 【活动预备】 1、散文配乐：舒曼钢琴弦乐三重
2、88号幻想曲。 2、课件七彩风。 3、幼儿做画用纸每人一张、油画棒每人一盒。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、小伴侣们知道风是什么样的？ 2、风吹过的时候会有什么变化？ 3、你们见过有颜色的风吗？它吹过的地方就会变颜色，你们信任吗？ 二、观赏散文，感受散文的意境。 1、整体观赏，观赏配乐诗朗诵七彩风。 师：听了散文以后你有什么感觉或者你有什么想法？ 2、逐幅出示图片，老师完整朗诵。 师：散文里面讲到有颜色的风吹过的地方都会变颜色，我们一起来看看图片，是不是真的是这样？ 3、老师通过提问，关心幼儿理解和感受散文的意境。 提问：散文中有什么颜色的风？红色的风吹到了什么地方？它把花园里的红花吹得怎么样了？黄色的风吹到了什么地方？它把菜园里的菜花吹得怎么样了？ 4、再次观赏散文，理解散文所包含的情感。 师：七彩风真美，把大地装扮得那么美丽。小伴侣们和老师一起来朗诵一遍散文，感受一下七彩风的美妙，怎么样？ 5、尝试仿编散文。 师：小姑娘睡着了，做了一个七彩的梦，七彩的风轻轻地吹着，它来会吹向哪呢？请小伴侣来做一回七彩风，你想吹向哪里，把它变成什么颜色？（幼儿自由发言，老师整理，师幼同读） 三、幼儿自由绘画创作。 师：原来风有那么多的颜色，现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。 四、集体评议幼儿的作品。 师：小伴侣画的很好，现在老师请几个小伴侣来说说他画的七彩风的故事。 五、总结评价。 3