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1、中班数学公开课教案及教学反思甜蜜蜜的聚会1、学习运用礼貌用语款待小客人，培育小主子意识。2、感知各种糖果食品的种类，初步学习分类。活动打算：1、已有作客的阅历。2、与邻班小挚友相互熟识、交往过。3、自制分类标记，食品若干;炮沫板每人二块。活动过程：一、幼儿介绍自己的食品引导幼儿从食品的名称、形态、颜色、味道等方面讲解并描述。二、给食品分类1、相识分类标记。2、将食品分类。三、电话邀请小客人请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。四、谈谈如何款待小客人引导幼儿运用礼貌用语款待小客人。;.来源屈.老师教。案网;(如：相互问好、请进、请坐、请吃东西等)五、找挚友找到后与好挚友坐在一起，相互介绍自己的姓名
2、、年龄等。六、共享食品边共享、边体验、边沟通。七、音乐嬉戏：碰一碰互动的双方体验了共同嬉戏带来的欢乐。活动反思：当今的社会是一个开放的社会，学会与人交往成为新时期人才重要素养之一。当幼儿对本班的环境熟识后，想尝试在更大空间内玩耍，尝试参加相邻班的活动，这时他们经常会受到拒绝：这是我们班的东西，你不能碰!你不是我们班的，你是xx班的!幼儿尝试扩大交往的冲动往往因此而短暂被收起，为此，我们尝试开展了欢迎光临的主题活动。新纲要在社会领域中明确指出：培育幼儿与人交往，学习合作共享，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、嬉戏等，是其社会学习的重要途径，应为幼儿供应人际间相互交往和共同生活的机会和条件，并
3、加以指导。随着主题的深化开展，孩子们交往的程度不仅仅只停留在找到了好挚友，他们渴望更进一步的了解好挚友，好挚友的名字，好挚友的爱好爱好等，也想把自己的东西与好挚友一起共享。由此，我设计了小班综合活动甜蜜蜜的聚会，其包含了两层含义：一是各种甜蜜蜜的食品的聚会;二是好挚友甜蜜友好的聚会。活动中，我采纳了电话邀请这一新奇的活动形式，引起了幼儿新奇，激发了幼儿款待小客人，与小客人交挚友的愿望。当客人来了以后，幼儿能大胆、主动的去找寻好挚友，与好挚友亲切、友好的交谈，同时特别乐意与好挚友共享食品、共享共同嬉戏带来的欢乐。通过活动，幼儿充分感受到交往的欢乐，学会了接纳他人，养成了与他人亲近、共处、合作的情感与看法，提高了交往的实力与技巧。通过做小主子、小客人的亲身实践，与邻班得到同伴共同活动，逐步积累了主动与他人交往的阅历，为幼儿以后能更大方的与人交往、合作，打下了坚实的基础，使幼儿的社会性得到了更进一步的发展。