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1、大班科学优秀教案及教学反思变色陀螺1、反此案陀螺转动时图案与色调的改变，了解七种色调快速旋转变成白色的现象，对旋转与色调改变感爱好。2、尝试用不同的涂色方法制作陀螺，发展创建性思维。活动打算：彩色陀螺;火柴棒、圆形卡纸(标有中心点)、大头针。活动过程：1、组织幼儿观赏彩色陀螺。(1)师幼共同视察陀螺玩具，引导幼儿发觉陀螺的图案与色调在旋转过程中的改变，了解七色光变成白光的现象。(2)请幼儿分小组玩陀螺，感受陀螺旋转时色调的改变。2、组织幼儿探讨制作方法。(1)用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并匀称涂色。(2)先用大头针在纸的中心点扎一个洞，再把火柴棒插入洞内。3、指导幼儿设计制作陀螺。(1
2、)启发幼儿用七种颜色大胆地进行装饰，画出不同的图案。(2)要求幼儿涂色匀称，不掺色。4、组织幼儿进行旋转陀螺竞赛。(1)启发幼儿思索：静止时能望见的七彩色，为什么旋转起来会速度变快渐渐变灰、变白?(2)引导幼儿比较：不同的陀螺旋转起来有什么不同?。教案来.自:屈;老师教.案网，为什么?(3)启发幼儿思索方形陀螺会不会旋转，激励幼儿到活动区接着探究。活动反思：陀螺玩具貌似一般，颜色不算美丽，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢?始终是小挚友心爱的伙伴。究竟陀螺玩具藏着什么隐私，让孩子们越玩越留恋?我和孩子们一起探究，不停地变换角度实践与思索，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同共享
3、着我们共同拥有的欢乐与华蜜。当我第一次出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们说说第一眼望见陀螺的感觉。很小、一般、平凡、不美丽是陀螺的代名词。对，一般的陀螺也有他的用途。就是我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺自己一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最终停了下来。<快思老师.教案网出处>陀螺有什么用?能转起来。陀螺旋转的隐私有许多，须要小挚友细致看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样?孩子们的心情渐渐高涨，此刻兴趣盎然地观看起来。我请了几个小挚友来玩陀螺，陀螺在小挚友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心满足足才罢手小挚友的心情也随着陀螺的改变而改变着，安静的引子，跌宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和老师，陀螺转起来没有颜色了?老师，陀螺有的转的快有的转的慢?老师，XX转的时间很长，XX转的时间很短。你们发觉了这么多的隐私，想想这原委为什么呢?自己探讨商议，能否找到答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。此刻，孩子们都成了探讨专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商议边玩望着这一切，我感受颇深：别小瞧一件一般的东西，往往深藏着许很多多的珍贵之处。