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1、小班音乐公开课教案及教学反思小铃铛1、喜爱听故事,了解故事内容。2、激发幼儿的学习爱好,乐于参加活动。活动打算：铃铛一个,故事动画小铃铛,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的图片。活动过程：一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的爱好。1、师:今日老师给小挚友们带来一件小礼物,想知道是什么吗?那请小挚友们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么?(小铃铛)2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音,小挚友想不想玩?屈老师教案网(想)不过要仔细听老师讲故事才能玩,你们能做到吗?这个故事的名字叫做小铃铛。二、老师讲解并描述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。讲故事提问:1、故事的名
2、字叫什么?2、你听到故事中有哪些小动物?(老师依次出示动物的图片)3、谁的颈项上戴有小铃铛?4、故事中的小铃铛是谁的?(师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的)三、幼儿观看故事动画,提问:1、小铃铛是不是小花猫的?2、小花猫颈项上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很美丽,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不情愿借给它们?3、你们觉得小花猫这样做对吗?为什么?四、观赏最终一段故事。1、小花猫后面走到河边发生什么事情了? (掉进了河里)2、小花猫掉到河里后,谁去帮忙了?(小花狗、小白兔、小山羊)3、小动物们是怎么做的?(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小
3、山羊望见了,赶忙跑过来帮忙。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的)4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最终怎么做了?!(低下头,拿下颈项上的小铃铛,说:你们也戴戴小铃铛吧!)五、幼儿探讨假如你有新玩具时你会怎么做?六、师:今日小挚友表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们共享,现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧!活动反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和爱好都非常高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有呈现的机会，让他们真正的参加到欢乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参加到这样的情景中的活动，小挚友可以真正一起体验嬉戏和故事的欢乐。