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1、小班社会优秀教案及教学反思车子用处大1.了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。2.能主动参加车子用处的探讨，大胆表达自己的见解。活动打算1.老师打算出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿打算各种各样的玩具汽车，带幼儿上街视察各种各样的车子。2.教学CD各种各样的车子。活动过程1.组织幼儿谈话，导入活动。-提问：你平常是怎么上幼儿园的?假如乘车的话一般乘什么车?-幼儿自由沟通和共享。-幼儿集体沟通，老师适时归纳和小结，并引导幼儿探讨乘车的留意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行探讨)。2.出示图片，讲解并描述故事
2、各种各样的车子，帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。-提问：故事中的小挚友上街望见了什么车子?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢?-幼儿自由沟通并探讨。-个别幼儿在集体中发表自己的看法。-老师引导幼儿小结：公路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来许多便利，帮了人们许多忙。我们要爱惜车子，还要留意平安，不要到机动车道上奔跑玩耍。3.幼儿嬉戏：好玩的车子。-老师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。活动提示1.车子是幼儿特殊是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的学问阅历，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱惜车子，留意平安。2.活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对结构外形等科学方面的学问不必过多讲解并描述。3.建议家长和孩子一起视察路上的车子，请孩子说说公路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街视察车子的同时可以顺便对孩子进行平安方面的教化。活动反思：这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿主动开心的参加活动。