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1、幼儿园大班语言活动教案高老鼠和矮老鼠引导幼儿理解故事内容，激发幼儿对变换角度视察事物的爱好。提高幼儿参加嬉戏的主动性，从中去探究、发觉，并激励幼儿大胆地在集风光前表述。帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。活动重点：理解故事内容，学习变换角度视察事物活动难点：大胆地在集风光前表述。活动打算：故事操作图片张。老鼠胸饰人手一个：高老鼠用红色，矮老鼠用蓝色。高老鼠、矮老鼠大图片各一张。设置天空、草地场景。自选音乐一段。活动过程：一、导入今日天气有点冷，小挚友我们先来做个热身运动，动动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好老师口令，高人走’（踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看），矮人走&
2、rsquo;（蹲下来，双手放后，低着头往下看）。小挚友学得可真棒！现在请小挚友找个位置坐下来吧！刚才张老师和小挚友一起做了一个什么热身运动呀？（幼：高人走，矮人走），一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。二、观赏故事今日，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小挚友先听听它们的自我介绍。（出示高老鼠），你们好！我今日穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你们好！我今日穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。我们俩发生了一件好玩的事情，想讲给小挚友听一听。故事的名字叫高老鼠和矮老鼠。老师完整讲解并描述故事一遍。提问：（）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？（）高老鼠看到了哪些东西？矮
3、老鼠看到了哪些东西？小挚友，高老鼠和矮老鼠看到的究竟是不是这些东西呢？我们再去问问高老鼠和矮老鼠。老师分段讲解并描述故事。第一、二段提问：高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）第三段第六段。提问：（）高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、地板、门槛）（）它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。（你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！等等。）老师边指操作图片。小挚友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学
4、会打招呼，做个有礼貌的好孩子！比如：周智超小挚友在路上碰见了吴蝶小挚友。周智超你应当怎么说呀？吴蝶你又应当怎么说？（你好，吴蝶！你好，周智超！）三、嬉戏表演今日，老师为小挚友打算了很多老鼠胸饰，我们也来玩一玩高老鼠和矮老鼠的嬉戏。戴上这个穿红衣服的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语：变，变，变，变成一只高老鼠’。高老鼠应当做什么动作呀？来，老师这里还有穿蓝衣服的老鼠，戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语：变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？接下来怎么玩这个嬉戏？音乐响起，高老鼠做高人走的动作，矮老鼠做矮人走的动作，到那边草地上走一走，看一看，并且要和你看到的东西打打招呼。等音乐一停，老鼠们也要停下来。幼儿嬉戏。提问：请这只高老鼠说说你看到了什么东西？请那只矮老鼠说说你看到了什么东西？你是怎样和它们打招呼的？刚才老师听到那只高老鼠说我想再去看看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们自己相互换一下胸饰。打算好了吗？嬉戏起先。四、结束老鼠们跟你第一次看到的东西一样吗？小挚友，今日玩得快乐吗？我们再到外面去玩一玩这个嬉戏，来走吧！