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1、3dmax实训 3dmax实训三维数数模处理实训（3D部分）试验教学大纲试验课性质：非独立设课试验学时：20先修或同修课程：构成与应用，图像处理技术，产品快速表现技法，人机工程与设计心理学适用专业：工业设计一、制定试验教学大纲的依据本试验课程教学大纲的制定是依据动画设计与VARY渲染课程讲解并描述的理论学问，其中包括软件中的界面布局，各工作面板的属性和运用，三维建模，动画的设计和制作，后期合成和处理等相关理论学问；同时巩固前期课程的学习效果，为今后毕业设计和就业奠定基础。二、本试验课程的目的课程目的是引导学生驾驭实际的软件操作技巧和方法，培育学生对于计算机协助设计软件3DMAX驾驭并应用于设计
2、操作中的基本实力，了解和驾驭该软件的常用基本功能，并能娴熟运用该软件进行三维图形设计，制作建筑效果图。本试验课的任务是通过事实上机操作，要求学生驾驭此软件的各项功能和菜单吩咐的作用，能够进行三维建模、动画的设计和制作以及后期合成技术，为产品效果图和建筑效果图的完成技术支撑。三、本课程的试验内容及详细要求基本要求：通过本门课程的学习，了解软件3DsMAX8.0软件的性能和操作方法，驾驭运用3DsMAX8.0软件进行三维图形设计、制作建筑效果图。重点：使学生驾驭三维建模的一般方法，能够运用3DsMAX8.0软件设计三维艺术造型，并运用材质编辑工具给三维实体给予材质，设置灯光和摄像机，对三维场景的渲
3、染和后期处理。难点：3D建模的主要修改吩咐、三维物体的材质编辑，灯光的设置与渲染。四、试验考核及评分方法随堂考察试验课程结束时每人能够根据要求完成一个完整的绘图作业，占课程成果的60%。试验报告占课程成果的20%；试验出勤占10%；课堂表现占10%。五、试验教材、参考资料参考资料：3DsMAX8.0完全自学手册龙马工作室人民邮电出版社201*年1月新编中文3DSMAX8.0基础教程张军安西北工业高校出版社201*年3月六、试验项目的设置及学时安排试验总学时：20开课学期：第4学期序号试验项目名称熟识操作环境及基本创建吩咐基本编辑吩咐运用高级编辑、三维建模吩咐3DsMAX7.0材质编辑与渲染3D
4、sMAX7.0后期制作学时44888试验类型验证性验证性验证性验证性验证性试验类别必修选作必修选作选作每组学生数11111备注上机试验上机试验上机试验上机试验上机试验12345扩展阅读：3DMax实训总结photoshop实训总结为加强学生的实践动手实力，为实行教学安排的要求，培育学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于201*年1月9日至1月15日在校试验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织，由万权性老师详细支配，通过详细实例的创作，培育学生娴熟的计算机操作技能，驾驭3DMax的基本操作及运用。通过此次实训，同学们驾驭3DMax软件的详细应用。一、充分
5、打算，使学生明的确训的目的与要求本次实训要求学生驾驭三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质给予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的相识和了解，能够娴熟驾驭常用的基本操作，并具备相应的自学实力。本次实训的内容是：1、做桌子、椅子的模型各一套；2、做水果模型一个；3、做室内综合模型一个。本次实训的要求是：1、建模方法得当，形态精确，比例得当；2、材质运用敏捷，合理，效果逼真；3、灯光效果真实、阴影部分处理得当；4、渲染图片构图合理，颜色搭配得当；5、在规定时间内完成。除此之外，还要求学生根据实训要求依据老师供应的操作步骤独
6、立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。老师应合理运用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并留意适时引导学生，注意培育学生的学习主动性和创建性，刚好总结共性问题帮助学生加深对学问的理解和驾驭。二、细心组织，仔细做好项目实训对老师方面，本次实训要求老师每节实训课必需到场。老师必需清点学生到场状况并做好出勤记录,在有学生缺席的状况下调整好角色安排。同时要求老师必需把实训内容详细安排到课时,并供应相关内容供学生下载。老师通过登陆老师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成果；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不
7、合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成果。对复制的同学，一经发觉，要求从头做起,由老师指定内容,完成相关的内容,否则为不合格。三、本次实训的效果与阅历通过此次实训，广阔同学夯实了基础，熬炼了实力，综合素养得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设供应了丰富的阅历。1、本次实训促进了我系人才培育安排的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践须要接连增设与调整了一系列课程，深受到同学们的欢迎。3、本次实训促进了学生自身的发展。实训项目使学生驾驭三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质给予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系
8、统而全面的相识和了解，能够娴熟驾驭常用的基本操作，并具备相应的自学实力。四、存在的问题实训过程中发觉存在下列问题：部分软件因版权问题，某些功能无法运用，希望学校能供应正版软件，同时，部分学生因为学的不够扎实，做起来很困难。总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的阅历，从系领导到任课老师对此都非常重视，实训组织工作周密细致，日常管理刚好而有效，对存在问题能快速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。计算机系201*年1月20日友情提示：本文中关于3dmax实训给出的范例仅供您参考拓展思维运用，3dmax实训：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页