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1、大班音乐游戏详案啤酒桶与小老鼠含PPT课件1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，依据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心。2、学习用表情和动作创建性地嬉戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创建和表演的欢乐。3、学习分角色和嬉戏，学习在表演中合理安排空间，相互沟通、协作，体会有秩序的嬉戏和合作的乐趣。活动打算：ppt课件。配套课件：大班音乐课件小老鼠与啤酒桶PPT课件活动重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，依据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心。活动难点：学习用表情和动作创建性地嬉戏，能按音乐的实际
2、结构、性质，随音乐表演、体验想象、创建和表演的欢乐。活动过程：一、激发爱好1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。2、完整观赏一遍音乐。3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象揣测。4、那我们一起到地窖里细致看看、听听吧!二、分段观赏(一)、引子的音乐宁静的地窖。1、这件事情发生在什么时间呢?2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应当在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。(二)、小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的?小老鼠们怎样跳舞的?它们很敏捷，你能用动作来表现它们吗?2、小
3、老鼠跳舞的时候心情是怎么样的?那它们的表情是怎么样的?3、你能带着欢乐的表情，用欢快的动作来表现小老鼠吗?4、那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?(三)、小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么改变?2、你能用动作来仿照啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最终渐渐站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要渐渐的，跟着节奏。(四)、啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐1、这段音乐表现了什么?你能和好挚友一起来表演吗?2、幼儿分角色结伴创编舞蹈，老师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的灵巧敏捷。(五)、啤酒桶失去魔法的音乐1、突然，发生了什
4、么事情?啤酒桶的魔法消逝了，我们可以用什么动作表现呢?2、激励幼儿跟着音乐缩回头、手、脚，最终抱在一团坐在地上。(六)、小老鼠与啤酒桶告辞的音乐1、这段音乐表现的是什么呢?2、小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶告辞，你觉得可以用什么动作表现呢?3、挚友告辞时还可以说哪些话?小老鼠可以一边告辞一边回到座位睡觉。3、你们觉得是第几段的音乐呢?用什么动作来表现呢?五、音乐嬉戏1、小挚友们真能干，今日我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的嬉戏，先请女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以运用我们刚才学到的动作来表现。2、引导幼儿跟着音乐做相应的动作。(激励幼儿创建性地表演)3、幼儿思索并探讨：啤酒桶与小老鼠怎样才能协作得更好?引导幼儿知道动作一样，跟着节奏。4、那我们再来试一试，男孩子这次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比谁最棒。5、交换角色表演嬉戏。