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1、中班社会优秀教案特别的京剧1.初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。2.感受京剧脸谱的形象美、色调美，并尝试绘制脸谱。3.在观赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发酷爱民族文化的情感。活动打算：1.请大班的小挚友表演戏说脸谱。每人一个角色一个脸谱。2.音乐铡美案、视频贵妃醉酒。3.脸谱若干、蜡笔、小鼓。活动过程：一、老师展示京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵观赏京剧。1.老师：孩子们你们知道京剧吗？老师为你们打算了一小段京剧，这段京剧我请小挚友用耳朵来听一听。（铡美案）你听到了什么？其实他是在唱歌。唱的和我们平常听到的歌曲有什么不一样？（声音、唱法、调子不一样）。刚才我们是用耳朵听的，接下来这段我请小挚友一
2、起看一看来再观赏一段京剧。你看到了什么？和我们平常见到的人有什么不一样？（服装，走路，脸上的彩妆）2.老师小结：其实，你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一部分了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行. 生是男性角色，旦是女性角色。 净俗称花脸，大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物，如包拯曹操。丑是扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。京剧是中国戏曲，京剧有这么多的学问被视为中国国粹。二、通过大班幼儿表演京剧戏说脸谱，引发幼儿对京剧的爱好。1.老师请出五位大班幼儿表演戏说脸谱，请幼儿观赏。老师：今日老师为你们请
3、来了大班的哥哥姐姐，为我们小挚友表演一个节目，名字叫戏说脸谱，我们用掌声欢迎！2.视察脸谱，了解京剧脸谱的特征。老师：唱的真好，你们想不想知道他们表演的是谁呀？先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来，请他来介绍一下吧！这是什么呀？扮演的是谁？我们来学学他们的动作吧！老师：找找京剧脸谱上有哪些颜色？(在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简洁地讲，红脸代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈凶狠；金脸和银脸是神奇，代表神妖)再看看脸谱左右两边的图案是怎样的？三、幼儿自制脸谱。老师：老师这呀还给小挚友供应
4、了脸谱的图案，请小挚友也用好看的颜色来画一个脸谱好吗？（用京剧音乐做背景）四、戴上京剧脸谱学走圆场步。老师：脸谱画好后贴在脸上，现在你就变成京剧演员了，我们来学京剧里的人走路怎么样呀？老师打算一段戏曲音乐，介绍圆场步，一起走圆场步。五、介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族骄傲感。老师：你喜爱京剧吗？为什么？许多的外国挚友也喜爱我们中国的京剧，所以有许多的外国挚友都到我们国家学京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧表演团也会收到国外的邀请，还到国外演出表演，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。小挚友长大了也可以来学习更多的京剧。活动延长：开设京剧小戏院，让幼儿听听京剧唱段，学唱京
5、剧。活动目标：1.初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。2.通过观看京剧表演，对京剧艺术产生深厚的爱好。活动打算：1.老师打算一段京剧选段。2.请家长参加收集京剧的剧照、音像制品、相关器乐等，有条件的家庭可带幼儿到剧场看一场京剧表演。3.收集京剧有关图片制成的PPT。活动过程：（一）观赏并了解京剧的服饰。1.老师出示各种京剧服饰的图片，请幼儿观看京剧服饰，了解其特色。师：今日老师给小挚友们带来了一些衣服，请你们看看这些衣服和我们平常穿的衣服一样吗？这些衣服上有那些花纹？你还看到了什么？2.幼儿细致观看并自由探讨。3.老师结合幼儿用书上的图片进行小结（不同：领子、花纹、袖子、头冠等）（二）听京剧表
6、演，感受京剧唱腔的特点。1.幼儿观看京剧表演，了解并感受京剧唱腔的特点（哭腔，咿、啊）。2.老师简洁介绍京剧选段的相关信息。激励幼儿询问一些有关京剧的学问。（三）看脸谱探讨不同。1.出示ppt脸谱图片，让幼儿识别脸谱2.听歌曲：戏说脸谱使幼儿了解脸谱人物特点。（四）幼儿向京剧演员学习表演京剧。1.观看视频学习走圆场。2.请幼儿代表上台与老师学习走圆场。3.全体起立与老师共同走台步。（五）介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族骄傲感。师：不仅中国人喜爱京剧，外国人也很喜爱京剧。很多外国挚友还倒我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到国外。我们国家的京剧团也到国外进行表演，让外国人了解京剧，了解我国的文化。京剧在我国的对外沟通方面起了很大的作用。