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1、中班数学优质课教案及教学反思，比较粗细1. 能主动思索并且刚好作出推断。2. 学习比较物体的粗细的方法。活动重点：学习比较物体的粗细的方法。活动难点：懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。活动打算打算各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。活动过程：一、起先部分：谈话引入1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?。本.文来源：屈.老.师教案网;(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。二、基本部分1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说(1)哪个粗?(2)哪个细?(3)你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。2、老师通过变变变的嬉戏出示不同粗或细的物体，
2、知道粗细是相对的。3、嬉戏变变变老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过嬉戏加深对粗、细的理解。三、活动结束：老师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。活动延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。活动反思；本节活动不足之处在导入时没有支配好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的爱好是提起来了，但是有点太不接近我想达到的粗和细的目标，孩子们基本都围围着孙悟空的金箍棒这个话题快乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又快乐的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点焦急，我认为在起先这个引入时我应当选择简洁又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，因为大房粗，小房细，(2)或者干脆出示粗细不同的两个物体请幼儿视察，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。活动变变变中感觉做的还不到位，可以实行变变变变，粗粗粗、细细细，我之前实行的是变粗、变细，感觉似乎有些太简洁，不够好玩。活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去视察、探究。本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中出现错误的地方，以免再次的出现失误。