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1、201*小学校课改工作总结 201*小学校课改工作总结201*201*第一学期课改工作总结我校的课改工作以基础教化课程改革纲要为指导，一如既往的推动课程改革进程，全面深化和推动素养教化。用基础教化课程改革的新理念来指导教学工作，主动实践，不断探究，经过全体老师的努力，学校的课改工作稳步推动，取得了初步的成效。一、加强领导优化课改课程改革是基础教化的一项重大教化变革。为使学校课改工作真正做到领导有力、措施落实，真抓实干，我校成立了以校长为组长的课改工作领导小组，并明确了各成员的详细分工，各成员平常加强协商探讨和对课改的领导和指导，刚好跟踪、了解课改工作状况。二、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧
2、围绕学习新课程理念，尝试新教法的目标，时常更新新的教学理念。注意实效，注意方法，注意过程，主动引导老师采纳参加式教学，构建和谐课堂，让同学学的轻松、轻松、开心。2、通过学习课程规范，让老师懂得：教学的最终目标不是给受教化者适应实际，而是改造，创立新的实际，从而培育出有独创实力的人。重点是引导同学学会学习，学会做人。3、加强了教化的开放性，加强了教学与同学生活、现代社会，现代科技的联系。引导老师挖掘课堂潜力，挖掘课程潜力，挖掘同学潜力，从而丰富教学内容，开阔同学视野。同时，在教学中结合教学内容开展探讨性学习，参加式学习，互动式学习与综合实践活动，为同学营造宽松的学习环境，供应试验的平台，从而将课
3、堂教学拓展到课外，从而加强了学校教化与社会的亲密联系。三、狠抓教学常规管理，重实效。健全教学管理制度，做到严格要求，严格管理，提倡超周备课，狠抓课后辅导，给学困生开“小灶”，引导他们正确生长。细心组织好每一堂课，引导老师主动挖掘教材潜力，重点是培育同学的创新思维实力。坚持“两主一线”的教学模式，深化课改。深化钻研教材，明确重、难点，驾驭关键。仔细总结教学反思，吸取教训，时常改进教学方法，提高教学实力。狠抓作业批改工作，力争要求每位老师做到精批细改，必要时做到面批面改。强化“三结合”式的教化教学工作，要求老师首先制定安排，并定期督查，实施。定期召开课改例会，针对出现的问题，和时订正，仔细反省，将
4、工作做得更完善。四、实践活动，优化课堂教学课改的主战场在课堂，学校把“抓好课堂教学改革，提高课堂教学实效”作为重中之重，力求使课程的生命焕发于课堂，课改的魅力呈现于课堂。1、发挥教研组优势，加强集体备课备课由“服务于老师教”向“服务于学生学”转变。备课突出“三维度整合，为学生制定全面的发展目标；了解学生，为学生找准真实的学习起点；挖掘资源，为学生供应丰富的学习材料。”集体备课时，由组内中心发言人说理念、说教材、说教法、说学法、说过程，其他老师仔细倾听，并在事先独立钻研教材的基础上出谋划策，提出改进看法，探讨其中的问题，并在上课尝试的基础上再集体探讨，进一步完善与优化。如此，凝合着集体的才智和力
5、气，老师们的备课较前更体现课标的理念，更具有可行性，更利于老师优化课堂教学了。2、发挥骨干力气，以点带面骨干老师是学校课改试验工作的排头兵，为此学校想方设法为骨干老师供应更多学习途径。今年，已有1位老师参与了国培安排培训，2位老师参与了区级骨干老师培训，2位老师参与镇级骨干老师培训。以上培训学习使我校骨干老师真正深化新课程，成为课改试验工作的生力军。在此基础上，骨干老师学以致用，以点带面，已有3位骨干老师在我校范围内作专题讲座，引领其他老师深化理解体会新课程的理念，成效显著。3、转变教与学方式，优化课堂教学，上好平常每一节课在仔细备课的基础上，老师们注意上好平常每节课。努力使学生的学习方式由被
6、动、孤立、接受变为自主、合作、探究。老师们在课堂上注意创设民主同等愉悦的教学氛围，同时做好组织者、引导者、帮助者。学生自己能学懂的，放手让学生自己学；学生不能一下子理解的，引导学生自主探究学；学生独立学习有困难，合作相互帮助学。如此课堂较前更加富有生命活力。五、校本培训，丰富多彩学习是不竭的动力，构建学习化群体是课改推动之必需。为此我校更开展了一系列丰富多彩的校本培训。读书活动，竞赛提高我校主动开展书香校内读书活动。人人读新课程理论书籍，人人撰写读书笔记，人人沟通心得体会，人人参加读书竞赛。外出观摩，切磋沟通老师们不仅向书本学,也主动向同行学,向兄弟学校的老师,向市内外先进学校的老师学.这一学
7、期,学校先后组织老师外出赴华东师范高校、东北师范高校、河南永威学校等试验观摩学习,亲临课改现场,切磋课改体验,提升教学理念.六、存在的困惑部分老师对新课改相识还比较肤浅，理解尚不透彻，因而出现了一些形式化的东西，对课改工作的进一步相识、实践、总结、提高有待于解决。新课改出现新旧观念的碰撞，使我们的老师在实践中不断产生新问题和新困惑，如：如何更有效的进行课堂教学？如何既重视特性、人文性，又注意面对全体，重视科学性等等。全部这些须要我们广阔老师在今后的课改试验中不断探究、不断梳理。我们信任，只要循着新课程的理念作不懈的努力，我校课改试验的明天会更加绚丽！“百尺竿头，更进一步”，成果只代表过去，但更
8、是激励我们不断学习、探究，将新课程接着向前推动的无穷动力。扩展阅读：小学201*九月份教化教学工作小结1*小学九月份教化教学工作小结*小学的九月是繁忙的季节、也是收获的季节。在全体老师的共同努力下，我们已顺当完成了本月的各项工作任务。一、开学前教育处也提前出台了教育工作安排、教研工作安排、编排了新的课程表、校历表，和作息时辰表，教育处以“希望老师得到成长，学生得到全面发展”为动身点，制定了“教化教学常规管理及积分细则”。教育处、教研组的工作、活动开展遵循了民主集中的原则，经校委会、全体老师或各组老师集体探讨通过，并按安排有序开展活动。学校各项工作一起先就有章可循，良性运转。1、开学第一、二周各
9、班组织学生开展了“收心”教化和平安教化，对暑期学习、生活、实践活动等进行了全面总结。2、9月2日对新老师进行培训。3、9月10日实行了开学典礼暨庆祝第23个老师节活动。4、在其次、三、四周先后召开了教研组长和三、六年级老师会。二、严格教化教学常规。教育处按安排每周对老师备课进行检查，从数量上看，第三、四周合格达100%，坚持节节课查课，并照实记录，每周公示；刚好传达、支配落实上级的文件精神。深化课堂一线听课，月底对老师的教学常规进行检查，刚好了解教化教学中存在的问题，并实行了相应的弥补措施。各位老师对本月工作进行了小结和反思三、老师能做到爱岗敬业，教风好转。每位老师能做到节节课有教案，仔细上好
10、每一节课，坚持运用一般话，部分老师坚持了学生作业二次批改，并自行依据教学进度进行了单元测试。能坚持晨会，部分老师坚持9：00课前义务辅导。工作主动、主动，上课无有意拖沓、迟到现象，无早退、旷课现象的发生，无坐着上课、堂吸烟现象，无上课长时间接打手机等不良行为，老师为学生树立了良好的师表形象，同时也维护了老师尊严。工作的不足和失误是难免的，首先我作为教化教学工作的管理者之一，有很大的责任。因此以后要加强学习，虚心听取老师看法和建议，希望得到全体老师的帮助，提出你们最严厉的指责。一、怕吃苦的现象仍旧存在；学生作业二次批改于此于彼都有好处的工作要求没有得到很好的落实；存在钻空子、找管理漏洞来减轻工作
11、量的侥幸心理；有分月思、上交资料等草草了事、简洁应付的现象；我认为，当了老师则用老师的标准来衡量自己，工作是自己给自己做，教书是一个良心工程，要胸怀大度，主动进取，一身正气，永不言悔。二、课堂教学中，教学目标尚不非常明确，教学流程尚不精简，教学组织还不流畅，学生没有养成静下心来、集中听课的好习惯，老师对课堂纪律要求、检查不到位。我认为，课堂教学用短时、高效及新课改精神来衡量，仔细琢磨、反思自己的教学，不断改进。三、忽视了工作中的细微环节。不留意学生课前打算，课前未充分组织好便匆忙进入授课，下课铃响学生一哄而散，体育课不按要求时间集中小结、清点人数，不管学生纪律，课堂教学中老师、学生各自为阵。总之，九月份我们的各项工作均取得了可喜的成果，今后我们将“百尺竿头，更进一步”。友情提示：本文中关于201*小学校课改工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*小学校课改工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页