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1、201*年小学校本研修工作总结201*年小学校本研修工作总结（一）一、指导思想本学期我校主动探究以学校为主要研训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，为促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局做出主动努力。二、主要工作（一）仔细组织，加强领导我校成立了以校长为领导的接着教化领导小组、校本研训领导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协调、管理，制定老师培训目标及安排，加强对校本研训工作的指导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本研训安排，落实措施。建立老师校本研训档案，组织多种形式的校本研训，并负责考核工作。
2、（二）面对全员，强调自主研修面对全员，促进每一个老师不断实现专业成长，是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求。在培训方式上主动督导老师开展自主学习、自我反思。首先，我们有针对、有安排地组织老师接受新课程理论专题培训，收看专家讲座。我们重点带领老师以观看录像的形式，先后多次学习研讨了新课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的学生观等，使老师在原有基础上，进一步加深相识。明确，教学设计应由重结果向重过程转变，由教学的程式化、模式化向教学的特性化转变；应学会放手让学生自己去建构学问，将问题作为课程实施的起点，以学生自主学习为核心进行教学策略的选择与实施，在教学过程中要努力让学生学会探究的方法，
3、学会主动地获得学问、应用学问、解决问题，从而实现思维训练、情感体验和学问学习同步发展的良好效果。在校本研训工作的开展中，我们还非常注意主动发挥骨干老师的带头示范作用，激励骨干老师长期坚持，不断提高自身学问水平和业务实力。并在工作中充分信任他们、主动培育熬炼他们，让他们分担年组长、教研组长等职务，让他们在组织年组教研和学科组教研活动中相识自身不足、熬炼实力、主动自修。热忱真诚地帮扶一般老师，坚持踏踏实实地开展帮扶活动，和选定的被帮扶老师一起听课、评课、研讨，指导被帮扶老师主动探究改进课堂教学。使骨干老师不断实现成长。（三）、敏捷自主，开展学科教研为使校本研训工作开展更加扎实，更加敏捷，更加符合老
4、师提高和改进课堂教学质量探究的需求，我们依据县教体局关于开展学科教研活动指示精神，结合学校实际，把全校老师划分组建成语、数教研组和体音美教研组、综合学科教研组,选派骨干老师担当组长。我们指导和要求各教研组以贯彻新课程理念，主动探究新课堂教学为指导思想，主动开展集体备课、观摩教学、集体反思等活动。()各学科教研组老师在组长的带领下，仔细学习，主动参加。每个老师在活动中记听课笔记、写评课心得和反思随笔并由此而联系到自己课堂教学的变更。形成了老师间彼此关注教学探究，常常沟通教学灵感良好教风。（四）、仔细做好研训考核，推动研训健康发展为使研训工作的开展能够切实推动老师的专业化成长，我校非常重视仔细开展
5、对老师研训工作的评估考核，努力做到以评促培。考核时，老师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、课件制作、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料刚好上交学校，同时我们将老师参与研训活动的考勤记录状况整理、统计，这些都作为校本研训检查、考核的依据。今后，我们还要仔细总结、主动学习和戒鉴有关校本研训方面的好的阅历，努力探究更加有效的校本研训方法，为老师理论学问不断丰富、业务实力不断提高创建良好条件，整体推动校本研训工作，把校本研训工作做得更精、更好。201*年小学校本研修工作总结（二）本年度，我校以平台聚力 项目攻坚的全市教化工作会议精神为指导，突出深化改革 创新发展的工作重点。围围着才智与爱的学校核
6、心价值观，组织全体老师参加校本研修活动，提升了全体老师的学习力、思索力和实践力。一、提升师德修养1. 加强学习，确保底线 我们发觉老师队伍的素养也是参差不齐，个别老师由于缺乏学习和相互的沟通，常常触及老师老师的底线要求。针对这个现状，我们确定了每周一下午政治学习的制度，系统学习规章制度。本年度，我们组织学习了严禁老师收受礼品礼金的规定执行四个严禁的通知禁烟通知不参与谢师宴的通知病事假管理方法规范教职工工作量的看法等，文件中的要求对老师产生了肯定的约束作用。2. 榜样引领，追求高尚 每周的政治学习，我们不断发觉老师中的优秀典型人物，大力表彰各级评到的优秀工作者。每周刚好发觉先进的和典型事例，通过
7、表扬的方式树立正气，增加正能量。组织学习了我是天补小学的主子学校特色须要你的细心呵护做四好老师在专业成长中获得满满的华蜜等主题显明的材料，引领老师追求高尚的师德。3. 演讲竞赛，提炼精神 我们围绕发扬补天精神，争做五彩老师的主题，组织了青年老师的演讲竞赛。全体老师参加了6 位老师的决赛过程，倾听了天小老师的精神追求，心灵得到了一次洗礼。二、打造志向课堂1. 专题讲座 随着改革的深化，教学工作体现出创新性和深化性，为使老师适应改革的须要，我们开设了多个专题讲座：电子白板的运用、微课的选题和制作、小组合作学习的推动这些讲座内容操作性强，老师都乐于接受并付诸实践。2. 活动推动 依据市局的指导看法，
8、我们从上到下主动推动志向课堂建设。全体老师倾听了海门的教研员执教的示范课；参与了集团内的志向课堂推动活动并书写了活动后感；4 月份和12 月份分别担当了集团内的志向课堂推动活动；承办了海门市信息技术学科志向课堂活动；两次给来自新疆的培训干部展示了志向课堂。这些活动中，我校有10 多名老师执教，其他老师全程参加活动。12 月份还实行了智爱杯微课选拔赛和小组合作学习展评活动。老师们在上课中学习上课的本事，效果显著。3. 校级研课 年初，我们制定了人人上校级教研课的目标，在学校工作安排中排出了支配表。实施过程详细分成三个大组，语文、数学、英语和艺体常。每次活动由一人执教，其他老师参加观课议课，采纳点
9、名的方式确保全员参加。三、深化教化科研1. 共读活动 本年度，我们聚焦教学工作，把什么是最有效的教学作为每个老师的必读书目。在深度阅读的基础上，每个老师书写了读后感。学校将每篇读后感上传到网络，利用网络搭建起相互学习和沟通的平台。另外，我们为老师订阅了共读的杂志，提出了阅读教化教学杂志的要求：每月至少阅读一本教化教学刊物。激励老师上网阅读，了解教化教学的最新动态，与时俱进。在阅读的基础上，我们在集中备课的时间中抽出10 分钟时间，组织老师在组内沟通杂志阅读的收获，一方面督促老师的阅读，另一方面使阅读的收获得到放大。2. 论文撰写 我们为老师的论文写作积累丰富的素材。提出了教后反思不少于备课总量
10、的50% ,力争达到101% ,字数每课不少于50 字。每月完成一篇不少于500 字的教学反思。其次，我们组织老师学习杂志中的教化教学论文，习得论文的撰写方法。再次，我们布置老师每学期至少完成一篇高质量的论文，既要上交到学校存档，又要投稿到各级刊物，力争发表。四、开发卓越课程卓越课程体现的是学校的特色，考验的是老师的素养。我们全员卷入校本课程的研发，以团队的形式相互合作，共同研发校本特色课程。上半年重点开发了越剧哲思语阅读 摄影科幻画四大卓越课程。下半年重点开发了多彩的乡音魔方越剧班本课程重阳节课程四大卓越课程。虽然我们的课程还达不到卓越，但我们还是力争通过课程的研发和实施，提升学生的特性发展，提高学校办学影响力。培训过程中遇到的困难：1. 小部分老师的只把老师当作职业而非事业，期望在安逸中生活，给我们的师德教化带来了较大的阻力，也给教学探讨活动形成了很大的障碍。我们觉得没有奉献精神的老师是很难精彩完成教学工作的。2. 老师的特性特长严峻缺乏，加上本校专职老师配备不足（如音乐专职只有1 人，而全校学生有1600 ），给卓越课程的开发带来很大的困难。201* 年12 月8 日小学校本研修培训心得体会小学校本研修考核方案小学校本研修工作汇报材料