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中班科学公开课教案及教学反思颜色变变变1、通过引导幼儿自己动手做试验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、通过在活动中，引导幼儿细致视察，激励幼儿大胆尝试记录试验结果。活动打算：(一)物质打算：调料盒分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签记录材料每组一份魔术师帽子透亮杯滴管气球画。(二)阅历打算：相识颜色、熟识叶子、橘子、茄子的颜色.活动过程：1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的爱好。2、老师讲解试验操作，运用的试验材料，。来.源屈.老师教.案网，然后幼儿动手操作，探究颜色的改变幼儿操作，老师指导操作，并留意引导幼儿记录操作结果3、说说颜色的改变.幼儿说一种，老师就出示一张调色卡。红+黄=橙色红+蓝=紫蓝+黄=绿4、通过涂色嬉戏，发展幼儿对颜色的感知力。我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜爱的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗?最终展示幼儿自己的作品。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。