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1、中班数学优秀教案及教学反思对称1初步理解对称的概念，知道对称和轴对称两种形式2 初步感知生活中对称的事物和对称美，培育幼儿的视察力和审美意识活动打算：1 幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中3 纸，剪刀若干4 春天的背景图一幅活动过程：一、感知对称1.故事引入：春天来了，花园里并满了五彩缤纷的花，漂亮的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。;文.章出自屈,老师教.案网这时，飘来一片乌云，棋了大于，挚友们抓紧拍拍翅膀打算飞回家。突然，大家一起叫了起来：我丢了一只翅膀，飞不起来了!(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓
2、的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大，谁情愿帮助他们找到另一只翅膀呢2.分组操作：为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。3.幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形态、花纹的角度)。4.老师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形态和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。二、找对称1.幼儿分组视察区域的树叶和花瓣，门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区视察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。2.师生共享：大家找到什么物品是对称的?为什么?3.师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对
3、称吗?(请小挚友指出并做动作。)4.师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。)5.师：为什么许多事物都是对称的呢?(平稳、漂亮、协调。)三、视察和比较1.老师请小挚友观赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，四周有很多大小、颜色相同的图案。)2.师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)3.老师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，四周的图案在大小、形态和排列上完全相同，叫点对称活动延长：做对称1.请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(老师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)2.展示幼儿的作品，让幼儿相互共享阅历。教学反思这节课，是我依据幼儿生活中所须要的，在活动中每名幼儿都能够主动的参与到活动当中，同时也能正确的念出钟表上的时间，学会珍惜时间，也没有在出现上学迟到的现象。重新上这节课的话，我会把嬉戏更改一下，让幼儿更加有爱好来学习，可以把表的时间相识的更加精确。