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1、大班社会公开课教案爱我家园1、让幼儿懂得与他人一起共享信息，感受沟通信息的欢乐。2、初步了解人与环境的依存关系，渐渐形成维护环境的意识。3、能用连贯的语言表述自身的见解，主动与同伴、老师进行沟通。4、主动、仔细参加分组操作活动，学习视察记录和评价的方法。二、活动打算：1、物质打算：环保宣扬栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片；录制地球生病了磁带、录音机；各种废旧资料：纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；2、创设环境：幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。3、心理打算：幼儿对生活中周边环境污染状况特别关注，常常与同伴沟通自身在调查环境过程中的发觉。三、活动过程与指导：
2、活动流程：创设情境-视察发觉-分组操作（一）创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的爱好。前几天，我们小挚友已经一起探讨过环境和人的关系，有的小挚友做了调查表，有的小挚友和爸爸妈妈用照相机将四周的环境记录下来，我们一起去看看吧！（二）老师激励幼儿自由结伴，视察情景中的各种资料，说说自身的发觉。1、这是什么地方？这里的环境怎么样？你怎么知道的？2、外出游玩时，你看到什么？心里怎么想的？3、激励幼儿大方地向同伴介绍自身的发觉。（三）播放地球生病了录音磁带，引导幼儿了解地球正在遭遇的种种危害。1、过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？2、听录音：
3、我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多细菌，使空气受到污染；我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真难受呀！（四）与幼儿找寻维护地球、爱护环境的方法。1、老师提问：我们有什么方法让地球的病好起来呢？2、师生一起小结：小挚友已经想出了很多治病的方法，但是地球还有很多病，还有许多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病治好，好吗？（五）分组操作活动：1、小阳光棚：引导幼儿按意愿自由选择操作内容：绘画环保宣扬图和走垃圾分类迷宫图。2、活动室：与幼儿玩音乐嬉戏拣垃圾，音乐起先，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的垃圾。如：请拣起有害垃圾。（六）家园协作：1、在班级设置垃圾回收站，激励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括供应一些脏、乱、差环境的图片。3、与小挚友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展变废为宝的活动；收集透亮的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们视察垃圾的腐烂。4、与小挚友探讨有关垃圾的问题或疑问。