《中班数学公开课教案及教学反思《找春天》精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学公开课教案及教学反思《找春天》精品.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学公开课教案及教学反思找春天1.复习10以内的数，能解除大小、排列方式的影响精确推断10以内物品的数量。2.进一步感知春天的特征，发展幼儿视察点数实力和思维的抽象概括实力。二、活动打算：1.课件2.图形卡片若干三、活动重点：幼儿能精确推断10以内物品的数量。四、活动难点：让幼儿理解数的守恒。五、活动过程：(一)、创设情景导入课题，引导幼儿感知春天的特征，复习10以内的点数。师：孩子们，现在是什么季节?师：漂亮的春天来了，谁知道春天都有哪些漂亮的景色?师：春天来了，春姑娘还给小挚友们带来了一幅漂亮的图画，请看大屏幕，看上面有什么?它们的数量是几?(二)、播放课件，启发幼儿视察感知10以内物
2、品的数量及守恒。1、解除物体大小的干扰，正确感知数的守恒。师：春姑娘还带来了什么?屈,老师.教,案,网出示课件(花)什么花?(桃花)师：请小挚友视察这两排桃花，有哪些不同?(大、小)大桃花有几朵?小桃花有几朵?是不是一样多?都用数字几来表示?老师小结：尽管他们大小不同，但数量相同，都可以用数字5来表示。2、解除物体排列方式的干扰，正确感知数的守恒。师：春天来了，天气慢慢变温煦了，小燕子从南方飞回来了，出示课件，飞来几只小燕子?(数完后，出示数字10)它们排着什么队形飞来的?师：(一横排)小燕子飞呀飞呀，飞成什么队形了?(半圆形)数一数，小燕子的数量变了吗?它们发生了什么改变?(队形变了，但数量
3、没变，出示数字10)，小燕子接着飞呀飞呀，又飞成什么图形?(三角形)，提问内容形式同上。老师小结：尽管它们的排列方式发生改变，但都可以用数字10来表示 ?(三)、玩一玩，做一做：进一步体验10以内物品数量的守恒。1、嬉戏：小燕子变队形，体验物体的数量与物体排列方式无关。师：你们想不想玩小燕子变队形的嬉戏?幼儿分两组玩小燕子变变变的嬉戏。大家边说儿歌，幼儿边变队形，形式无论怎样变，幼儿人数始终不变。2、拼摆图形卡片，体验物体的数量与大小、排列方式无关。师：刚才小挚友变队形变得真好，春姑娘为小挚友带来的好玩的礼物，你们看是什么?(图形卡片)师：小挚友都会用图形卡片拼摆好看的图案，老师把小挚友分四组
4、，每组卡片都不一样，看看哪组的小挚友拼摆的图案最美丽(注：每位幼儿最多用10张卡片)。完成之后，幼儿观赏每组的作品，猜一猜是什么图案?用的图形卡片的数量是多少?找寻数量相同，但是图案不同的图形。老师小结：尽管它们的排列方式不同，但图形卡片的数量不变。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。刚起先，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的相识。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先打算的小圆点，让幼儿玩击鼓嬉戏，幼儿也基本上都能击正确。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，见得幼儿对看图片数圆点还是感爱好的。较好地达到了预期设计的活动目标。