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1、大班语言优质课教案及教学反思调皮的七彩光大千世界色调斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的?桔子是橙色的?苹果是红色的?大海是蓝色的?对幼儿的疑问引发出更深一步的思索，为什么会有赤橙黄绿青蓝紫?和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个淘气的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，淘气的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色 ，把孩子们带入一个色调的童话故事中。活动目标：1、获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。2、大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。活动打算：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、起先部分：今日老师带来了几个美丽的色调宝
2、宝，他们是谁呢?我们来相识一下吧!老师逐一出示七色宝宝，谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿：红色宝宝你好，然后把它贴到空白图上。色调宝宝有了你们这么多的好挚友，今日我们来听一个和色调宝宝有关的故事。二、基本部分1.老师完整讲解并描述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?老师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。.来源屈.老师教案网;七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。2.这些淘气的七彩光宝宝去了许多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。3.老师边演示课件边讲解并描述故事一遍，提问：淘气的七彩光宝宝来到那里?那里发生了什么改变?幼
3、儿回答问题并说好听的句子。他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么改变?他们来到果园里，橘子发生了什么改变?他们跑到草地上，草地上发生了什么改变?他们跳到大海里，大海发生了什么改变?他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么改变?他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么改变?4.淘气的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里?会发生什么改变呢?哪位小挚友来说一说?请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。5.刚才小挚友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲解并描述。三、大胆想象
4、、仿编一句话。淘气的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会来到哪里?那里又发生了什么改变?联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生改变的一句话。淘气的七彩光去了那么多地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有了光，我们的世界会变得怎么样?老师小结：假如没有了光，我们的世界一片漆黑，全部的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是特别重要的。现在请小挚友都来当淘气的七彩光宝宝，一起出去找好挚友，给好挚友美丽的颜色。(放轻松音乐，带幼儿离开结束。)活动延长：课后制作七彩头饰供幼儿创编表演故事。教学反思：在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，观赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的基础上再完整观赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还实行了老师设疑幼儿揣测揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。