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1、不管教的勇气读书笔记 不管教的志气读书笔记教化的目标是独立一个人实现独立则须要具备三大条件：能够独立做出选择(你的人生是你自己选择的结果)能够独立推断自己的价值(不会因为别人的指责或赞扬，而左右你对自己的评价)摆脱自我中心主义(别人没有义务帮你，包括你的父母)我们不喜爱父母的教化方式，但长大后继承了他们的教化方式为什么小时候父母这样对我们，我们觉得很不快乐，但是当我们的孩子长大以后，我们也这样对他?我们不知不觉继承了父母的教化方式?因为我们只进入了浅层次的反思。当我们反思自己为什么会失败的时候，会懊悔当时没有听父母的话，错过了一些机会，做错了一些事，才导致我们今日失败的结局。于是我们也要求孩子
2、根据我们的意愿来，听我们的话，避开我们的错误。结果我们的强迫，导致了孩子的反叛，他也走上了我们的老路，孩子并不会比我们小时候我们更懂事。那么我们应当怎样深层次的思索呢?我们要思索，为什么父母的看法是对的，而我们不情愿听?为什么不能协作父母?为什么要放弃自己对人生负责?因为父母对我们的方式，让我们感到的是压迫与评判，而不是爱。所以问题的根源在于我们和孩子建立良好的关系，那么我们的建议他会听，问题有可能就解决了。不指责也不表扬的育儿方式指责不是变更孩子行为的好方法，一来没有人喜爱指责，二来指责会带来负面影响。关于指责，主要有三种状况。受到父母关注，是孩子的重要需求。当孩子规则做事得不到回应时，就会
3、有意做一些被指责的事，以获得关注。有些孩子做错事，不是有意，而是不知道自己的行为须要改正。这时，父母要做的不是指责，而是耐性说明。指责在当下见效快，并非真的有效，而是因为孩子胆怯父母。久而久之，这种听从会使孩子躲避指责，做事消极，变得软弱。2.避开孩子依靠表扬因为孩子可能会依靠表扬。一旦得不到表扬，孩子便不好好做事了。同时，也须要让孩子明白，不是全部人都会对自己好言相向。当孩子做出良好行为时，可以用感谢。比如，孩子在公共场所很宁静，可以说：感谢你这么宁静。这样能让孩子获得对他人的贡献感。假如孩子能从一个行为中获得贡献感，就不会再做让家长头疼的事了。3.不要对孩子的课题横加干涉纪伯伦说，孩子凭借
4、你而来.却不属于你。父母给了孩子生命，却不能代替孩子过一生。当然也不能确定孩子的人生。而挫折和失败也得由孩子自己负责。更重要的是，父母对孩子的课题横加干涉，将造成不良后果。一，它会破坏亲子关系。二，一旦发生问题，孩子会把责任转嫁给父母，而孩子则无法成长。三，干涉孩子的人生，是父母不信任也不敬重孩子的表现。他们认为孩子无力担当失败，因此，也阻碍了孩子成长。4.体罚没有任何意义一般状况下，父母厌烦孩子的，不是其要求的内容，而是诉求方式。但是，有些时候父母也不会好好表达，也会感情用事。所以，一来父母须要引导孩子好好用语言表达诉求。二来，对待孩子时，父母须要留意，体罚并不是教化，而是报复，是为了给自己的生气找一个正值理由。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页