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1、大班数学公开课教案及教学反思认识梯形1、激发幼儿相识平面图形的爱好及探究的欲望。2、发展幼儿较敏锐的视察力和抽象概括实力。活动打算：课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套活动分析：在幼儿相识平面图形的过程中，始终本着按部就班的原则。幼儿已经相识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来相识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的爱好，一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到四周的生活与环境中去，主要运用视察法、视察比较法、讲解法等突破;活动难点是让幼儿能够
2、找出两条平行边，主要运用视察法、讲解法、联系法等突破。活动过程：一、播放课件导入情景导入：图形王国要实行聚会，我们一起去看一看吧。(出示课件)二、绽开1、简洁复习学过的图形。2、由正方形引出梯形，让幼儿相识梯形，记住名字。3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。教案来.自:屈;老师教.案网，要求：请幼儿比较边和角的不同。提问：正方形和梯形的边和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?4、出示课件引出平行的概念。5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。7、找四周生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件观赏。三、结束延长活动：接着找寻四周生活中的梯形物品。活动反思：本次活动能通过幼儿的视察 比较，从而得出梯形的基本特征。运用梯形宝宝翻跟头,改变不同的位置，增加幼儿方位感。用涂的方式使学会的梯形，在实际生活中得到进一步的应用，科学和艺术有机整合，提高了幼儿的学习爱好。不足之处：1、量梯形的上下两条边的距离时，老师应先让幼儿自己想方法该怎样量，再与同伴相互探讨，最终得出结论，这样效果会更佳。2、涂画的时候，个别幼儿的行为习惯较差，应加以订正。