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大班数学公开课教案区分左右大班数学活动：以客体为中心区分左右一、活动目标：1、乐于视察和比较，主动参加数学活动.2、在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右.3、培育幼儿的空间方位感，提高思维的敏捷性.二、活动打算：木偶，图示不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇三、活动过程：（一）通过嬉戏，幼儿复习以自我为中心区分左右师：今日我们要玩一个嬉戏，当我说左手你们就伸出你们的左手，当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵。（二）幼儿初步了解以客体为中心区分左右1、出示木偶（背对着幼儿）幼儿推断其左右是什么师：这是一排木偶，这里有小狗，小兔子，小乌龟师这是小狗，它的左边是什么？2、出示木偶（正对着幼儿）幼儿推断其左右是什么师：现在小挚友来看下小狗的左边是什么呀3、幼儿相识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的师：当失误和我们是面对面的，它的左边就是我们的右边（三）通过嬉戏，幼儿进一步相识到以客体为中心区分左右1、老师出示图示，幼儿视察并推断师：这是一幅有许多事物的图，他们和我们是面对面的。所以他们的左右和我们的是相反的。2、几个幼儿排成一排，与他们面对面的其他幼儿推断其左右的幼儿是谁。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇