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1、小班下学期音乐教案大拇指1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。2、学习跟唱歌曲，尝试创编，激发幼儿参加嬉戏的爱好。活动打算：双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。重难点分析:学习跟唱歌曲，激发幼儿参加嬉戏的爱好是重点，尝试创编歌曲是本课的难点。活动过程：1、师幼一起做拍手律动。2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的爱好。师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？大拇指：我叫大拇指，小挚友们好！师：小挚友请伸出你们自己的大拇指，给客人打个招呼。幼儿：大拇指好！师：其次位客人也来了，看看是谁呢？小拇指：我叫小拇指，小挚友们好！师：小挚友请伸出
2、你们自己的小拇指，给客人打个招呼。幼儿：小拇指好！3、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。（1）熟识歌词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找挚友，你们知道它们想找谁做挚友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）（2）提问：大拇指找到挚友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）（）请幼儿再完整听歌词。4、初步学唱歌曲。（1）师范唱一遍。师：大拇指找到挚友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！（2）师范唱其次遍。师：哇！它们唱的好听吗？徐老师也想唱了，你们听听王徐老师怎么唱的吧！（3）幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！（）小挚友唱得真棒，再来唱一次。（）请个别幼儿表演大拇指。5、学唱小拇指（）小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的挚友唱唱吧！（）幼儿跟老师学唱小拇指。（）请个别幼儿表演小拇指。6演唱整首歌曲。7、嬉戏。（请一组幼儿躲起来，其他幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答并跑出来）小班健康教化教案驼背的大拇指