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1、大班美术公开课教案及教学反思春如线1、观赏吴冠中作品春如线，感受线条的优美与点的跳动，并绽开大胆想象。2、引导幼儿依据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习活动打算：PPT 水墨颜料、宣纸、毛笔活动过程：一、观赏美术作品：春如线。(呈现幻灯一：作品)1、用视觉直观观赏。今日，老师给小挚友带来了一幅特殊的画，让我们一起来观赏这幅画吧!这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?小结：这是我们中国特有的中国水墨画。从这幅画上，你一下子就能望见什么?画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?2、听音乐作画：细致听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?用手势书空，老师示范
2、作画交待要求，幼儿用毛笔试一试。小结：小挚友真能干，转瞬间一幅点和线的画就出现在我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇异!更奇异的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告知我们吧!二、简洁介绍画家吴冠中。(呈现幻灯二：画家画像)介绍作家的人文背景。他是中国一位很出名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的傲慢。他的名字叫吴冠中。本.文来源：屈.老.师教案网;他对大自然特殊喜爱小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜爱用流淌的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的奇妙，这副画就是他对春天的特殊感受，被命名为春如线三、再次观赏作品，畅谈、共享不
3、同的感受。(回放幻灯一)刚才听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲解并描述的会是一个什么样的故事呢?(探讨)你发觉这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?小结：春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在用劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻快舞蹈、春雨滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里游戏呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印春天会
4、发生很多好玩的故事!春天在我们眼中，春天在美丽的音乐里，春天在画家奇妙的笔下。瞧，画家多厉害，用简洁的线条、点就把春天那么好听的故事表现了出来， 你们喜爱这样的画吗?四、创作活动：我来学大师你们想不想学大师，用点和线来画一副特殊的画呢?今日老师为你们打算了很多材料，请小挚友也来创作一幅画，让你的线条和点告知我们好听的故事。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。