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1、小班科学公开课教案及教学反思爱吃蔬果的瓶宝宝1、 尝试运用一些工具变更食物的大小，并情愿表达操作过程。2、 相识一些常见工具，学习用粘贴的记录方式记录试验过程。活动打算：1、 各种食物：黄瓜、玉米、青菜、西瓜。2、 各种工具：调羹、小刀、剪刀。3、 图卡手、刀、勺子、剪刀。4、 大的记录表两张。5、人手一个瓶子。活动过程：1、 相识各种食物。师：今日瓶宝宝来到我们教室，你们想请他吃什么呢?老师也为它打算了很多好吃的东西，你们看，是什么?2、 预料大变小的可能性。师：你们看瓶宝宝能够吃到这些东西吗?为什么?师：那有什么好方法能让瓶宝宝吃到这些东西那?3、 进行大变小试验。幼儿尝试用各种工具使食物
2、变小，并把食物对应放进贴有食物图片的瓶子里。老师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程。4、 沟通探讨老师引导幼儿用粘贴的形式记录试验过程并说一说喂瓶宝宝的方式，如我用刀切黄瓜给瓶宝宝吃。5、 自然结束师：今日小挚友用一些工具帮忙，把好吃的东西变小，喂给瓶宝宝吃，它特别兴奋，说：下次还会到我们班来做客。活动反思：1、本节活动通过摸、看、闻、尝等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形态、颜色、味道。2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的新奇心，激发幼儿的学习爱好，让幼儿能更大程度的加入参加到整节活动当中。3、 对本节活动的细微环节部分处理有些不当：(1) 在起先部分，应用较宁静的嬉戏，或与水果有关的小嬉戏进行导入。(2) 在神奇袋闻一闻两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多打算一些材料，让其他幼儿更好的参加。(3) 整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。;文.章出自屈,老师教.案网也可以用蒙氏教学法来进行，老师干脆贯穿给幼儿正确的概念。<.