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1、2022年小学作文写作技巧指导 小学作文写作技巧指导 “作文难”这几乎成了大多数小学中年级教学的通病。每当语文老师把作文题目写在黑板上时，大多数学生都免不了抓耳挠腮，过了半节课还在“望题兴叹”。为什么会出现这种现象呢？我想：主要是学生的生活阅历不丰富，课外书籍看得太少，学问面太狭窄，语汇太贫乏。尤其缺少细致地视察生活、体验生活、表现生活的实力。 在二十几年中的语文教学中，我深深地体会到作文教学是语文教学中的重要环节，只有让学生把握好这一环节，才会终身有益。因此，我平常留意作文教学方法的选择与知道。 一体验生活，注意视察 文章是客观事物在作者头脑中的反映，学生对客观事物熟视无睹怎能写出文章？应当
2、让学生去视察事物，获得第一印象，驾驭第一手材料有东西写。 在写春天来了这篇写景记叙文前，我领学生一起去欣赏我们学校四周的美景，老师、同学一道，这个谈景物的声、哪个谈景物之色?大家七嘴八舌，好不喧闹。在这其中让他们去发觉美、领会美、描绘美并随时记录在小本子上。回到教室后，大家再争论争论，学生就会有话可说了，有事可写了。 二佳作观赏，拓展视野 我常常选择班上的优秀习作在班上让学生观赏。从文章审题、结构、布局等各个方面去评，并每次选择一个角度作为重点又作为观赏内容。借此拓展学生的视野，在写作时有所借鉴。 三积累词语，丰富语汇 平常，我特别留意学生的词汇积累，在课本上要求背诵的肯定要背下来，不要求背的
3、优秀语段，我也要求他们背诵。有些词语、段落让他们抄在笔记本上，在观赏课外的优秀习作时，我就让他们摘录那些好词好句或佳段。这样持之以恒，学生用时可信拈来，丰富了作文的语汇。 四典范课文，精讲细讲 小学语文中年级在教材上所选的课文，大多是古今中外名篇。无论是思想内容，还是写作技巧，都堪为典范。其中，有些文章，学生特殊感爱好。如宋庆龄故居的樟树，本文用了象征的手法，用樟树的拒虫香气特点来象征宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧。人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念。 在分析此文时，占用的课时较多，师生一起观赏，一起解剖，学生收获许多。课后，我做了一个小作文，以“植树造林好处
4、多”为开头写几段话，有47名学生的习作大多较为满足。 多年来，我始终在摸索总结，深受学生欢迎，他们的爱好越来越浓。我想，学生有了爱好才会有求知欲，才会调动主动性，一改学生胆怯写作文的被动局面。 小学作文以记事为主，写人的文章也是用记事来表现人物的品质，因此老师对学生记事作文的辅导应当多重视。记事作文首先应当让学生多体验生活，会细致视察，有深层思索，当然要有肯定的写作技巧，比如：记叙文六要素等。总之辅导好一节作文课，起先的确重要，希望仔细对待。 1、一般开头可以用争论式或开宗明义，干脆点题。 2、结尾要画龙点睛，要与前头相结合。 3、中间可以用过度段，更紧扣题。 当然，这写出来的作文是一般般，但
5、四年级的就够了。 要更好，见下： 1、词语要用得好，字数必不行少，质量也要好。 2、要写好，作文要新奇。 作文开头: 1开宗明义法: 运用这种开头方法作文，必需精确地把握文章的主题思想，也就是说既要依据材料确定好要表现的中心，又要精确的概括。这种开头方法的好处是：作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样简单使文章的中心突出。读者读起来也简单抓住要领，驾驭基本内容，深刻理解文章的主题。 2.抒情揭示法 3.倒叙法: 这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。运用这种开头方法作文，要留意几个问题：一是要描写眼前看到的什么事物，并给人剧烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用精确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象显明的记忆。 4.时间地点法 5.描写景物法 文章结尾: 1.首尾呼应，凸显主旨 2.言为心声，呼喊号召 3.奇妙发问，引入深思 4.引用佳句，多姿多彩 5.抒情争论，气概不凡 6.景物烘托，情景合一 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页