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1、大班音乐公开课教案买菜含PPT课件幼儿园纲要中提出在艺术活动中面对全体幼儿，要针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。因此，在歌颂教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。我从孩子的生活实际动身，设计了大班歌颂活动买菜。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟识又生疏的生活阅历，拓展幼儿的思维，运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词，运用图谱的方式让幼儿进行主动的探究，引导幼儿初步的学习推理歌词及符号，学会认知策略，在活动中得到迁移和运用。满意每个孩子们的需求和活动的热忱，在实践中体验到胜利，获得满
2、意。活动目标：1、学习有表情的演唱歌曲，感受歌曲的诙谐、好玩。2、依据自己的生活阅历仿编歌词。活动打算： PPT课件、歌曲买菜、华蜜拍手歌配套课件：大班音乐课件买菜PPT课件活动过程：一、导入听音乐进教室华蜜拍手歌，幼儿跟着音乐做动作。二、新授1、谈话：师：小挚友们，今日老师带来了两位客人，你们看他们是谁啊？（出示老奶奶和小挚友的图片ppt）你们看老奶奶手里拿的是什么啊？（篮子）请你们猜猜，奶奶拿着篮子要做什么呢？（幼儿自由回答）师：老师告知你们，奶奶拿着篮子要去市场买菜！（出示太阳ppt）师：今日的天气怎么样啊？（好）师：今日的天气真呀真正好，咱们和奶奶一起去市场转转（ppt出示市场场景）师
3、：小挚友们，你们看市场多喧闹啊！说一说市场都有卖什么的？（请幼儿自由发言）师：小挚友们，市场的菜可真多啊，一会儿的功夫奶奶就买了一篮子的菜，哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小挚友，你们想不想知道奶奶都买了什么菜啊？今日老师就和小挚友们学习一首新的歌曲名字叫买菜。请你细致听听奶奶都买什么菜了？2、播放歌曲买菜（1）听完这首歌你有什么感觉？这首歌有什么特点？请幼儿自由发言，说说感受。老师：这首歌有三部分，有唱的，有说的。第一部分是唱的，中间是说的，最终又是唱的。（2）歌词捉迷藏，请幼儿依据自己听到的，猜歌词。可重复再听一遍音乐。3、学习歌词出示简谱说歌词，并能加入动作表现歌词。4、学习歌曲老师逐句教唱两遍，老师和幼儿创编动作表演唱。三、仿编歌词1、谈话：小挚友们，你们都和谁去过市场？（幼儿自由回答）请你试着唱唱！幼儿尝试演唱。如：今日的天气真呀真正好，我和爸爸去呀去买菜。2、仿编中间说唱部分，请幼儿大胆表现。谈话：当东西很重的时候，我们除了可以说哎呀呀，哎呀呀拿也拿不了。我们还可以怎么说呢？（幼儿自由回答并试着演唱）幼儿完整演唱歌曲。可以随意改换自己仿编的歌词。四、结束活动请幼儿扮演奶奶和我，边唱边买菜。师：我们去买菜吧，两位小挚友合作站好，请一个小挚友扮演奶奶，一个小挚友扮演我，再次演唱一遍歌曲。