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1、中班游戏活动教案我们的身体会移动幼儿园的运动嬉戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的嬉戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作，如何让孩子更宠爱运动，留意科学的运动呢？于是我选择了幼儿运动嬉戏与主题活动的整合这一课题。本阶段我班正在开展运动身体的主题活动，通过音乐活动健康歌、语言活动胖胖兔减肥、综合活动小小运动员、木偶娃娃、嬉戏活动照镜子以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动起先，到参加运动，亲身感受运动身体的欢乐。在此
2、过程中，幼儿对自己的身体产生了爱好：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了身体、移动这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的欢乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动目的：1、通过感知让幼儿发觉身体中会动的部位。2、发展幼儿走、跑、跳、爬等实力，提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。活动打算：1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。2、伴奏音乐磁带。3、材料打算：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。4、场地打算：铺设泡沫软垫、设置铁丝网、隧道、画上数字格子。活动过程与指导：一、通过感知活动，引导幼儿发觉身体内外部可以动的部位。1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。3、通过木头人嬉戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。二、探究活动：我们的身体会移动。1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。2、幼儿在集风光前演示自己探究的移动身体的方法。3、幼儿利用老师供应的材料，自由探究一人或多人一起移动身体的方法。4、放松活动：雪人溶化了。三、共享阅历1、幼儿自由沟通运用材料来移动身体的方法。2、请个别幼儿介绍自己的方法。3、播放走路音乐，幼儿随音乐做动作结束。