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1、 中班体育活动我们的身体会移动教案反思 一、设计思路： 进入中班后，我们的孩子根本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进展跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。指南中指出：幼儿应大胆的进展各种身体运动，并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们消失了很多新的创意。因此，我就开展了探究身体、移动的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。二、活动目标：1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等力量，提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体
2、验运动的欢乐。三、活动预备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。四、活动过程：1、预备活动幼儿绕场进展走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子走）跑（高抬腿跑、踢屁股跑）跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳）2、我的身体会移动。1） 幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。2） 挑战个别幼儿进展动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。鼓舞幼儿积极挑战，利用身体的全部可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动嬉戏雪人要化了。活动反思：体育器械材料方面，这属于活动前的预备环节，这就需要教师对孩子要有相比照较全面的了解，才能有效进展材料的预备，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的兴趣，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能铺张，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮忙我们到达更好的效果。