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大班健康优秀教案及教学反思雪花飘飘1 练习原地向上纵跳抛物。2 活动中会听信号按要求活动。活动打算：1 组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作雪花，每人自制若干。2 老师运用的箩筐、铃鼓等。活动过程：1 开展嬉戏雪花飘飘。(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将雪花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛雪花，屈老师教案网一人接，然后互换角色进行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师留意视察体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，激励他们用力向上抛。2 师幼共同开展嬉戏风儿与雪花。(1)幼儿手持自制雪花，扮小雪花，老师扮风婆婆或风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量改变，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。(2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮风婆婆或风爷爷，幼儿接着嬉戏。3 组织幼儿玩扫雪花的嬉戏。老师扮扫雪人，幼儿扮小雪花。扫到哪片小雪花，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。活动反思：幼儿活动的主动性很高，孩子们都意犹未尽，但是老师打算的材料不够充分，应当大大小小都有，以免实力差的幼儿抓不到，老师还要多激励孩子跳起来抓，发展跳动实力。