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中班语言活动教案鼠先生问路1、理解故事内容，学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。2、学习词语闷孤独，学说故事中的角色对话。3、知道通过问路的方法找到目的地，体验其欢乐。1、问路教学挂图。2、鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公鸡、狗熊和狮子的动物头饰若干。3、幼儿学习资源。一、引导幼儿阅读学习资源，初步理解故事内容。二、老师边出示挂图边讲故事，初步理解故事内容，知道鼠先生找鼠小姐的经过。提问：鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，发生了什么事情？鼠先生迷路了，他都来到谁的家？他是怎样问路的？三、老师完整讲解并描述故事，引导幼儿理解词语闷孤独，并尝试生动展示角色对话。1、引导幼儿说出：鼠先生问了几次路？遇见了谁？是怎么说的？2、请幼儿说说对故事中闷孤独词语的理解，老师加以引导。3、引导幼儿尝试角色对话。四、请幼儿扮演角色，学说角色对话，体验通过问路找到目的地的欢乐。1、请幼儿6人为一组，协商安排角色。两名幼儿分别扮演鼠先生和鼠小姐，其他幼儿扮演青蛙、公鸡、狗熊和狮子。2、启发幼儿依据故事内容，（屈老师 ）商讨、画好问路的行进路途。3、激励幼儿学说角色对话，大胆表演。五、联系幼儿已有的生活阅历，引导幼儿探讨，假如我迷路了，我会用哪些方法找到家人。