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1、小班音乐教案毛毛虫挠痒痒在培育幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，激励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为嬉戏作铺垫。充分赐予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的沟通，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到嬉戏所带来的欢乐。活动目标1、学唱歌曲，激励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。2、体验与同伴一起嬉戏带来的愉悦心情。3、会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重难点重点：学唱歌曲，能用美丽的声音和好玩的动作来表现歌曲。难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最终不漏拍。活动打算毛毛虫挠痒痒音乐磁带、毛毛
2、虫指偶和大树头饰若干。活动过程1、老师放毛毛虫挠痒痒的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。2、创设情境，学习歌词。(1)小挚友，你是怎样挠痒痒的?别人挠你痒痒时你会怎么样?(2)(老师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷，边说边表演。)哇!毛毛虫跑出来了!<来.源屈老师教.案网>白菜爷爷说：我才不怕呢。毛毛虫用劲喊：我来了白菜爷爷还是一动也不动。突然，毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。老师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢?3、放录音，引导幼儿学做挠痒痒的动作。老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(激励小挚友相互挠一挠)4、老师带领幼儿开心的随录音边唱边做动作。5、师幼共同玩嬉戏毛毛虫挠痒痒(1)老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。(2)请几位幼儿扮演毛毛虫，老师扮演大树，在音乐声中表演一遍。(3)全体幼儿边唱边表演两遍。6、为了增加嬉戏的趣味性，老师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。活动延长外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的嬉戏，那我们应当怎么唱这首歌呢?老师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室，去户外找更多的挚友创编歌曲。