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1、大班音乐优秀教案及教学反思颠倒歌1、学唱歌曲颠倒歌，感受滑稽、可笑的意蕴。2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。活动打算：1、学问打算：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。2、物质打算：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。活动过程：一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验欢乐的心情。老师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小挚友还听得不太清晰，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦!听了这个歌曲，有什么感受?二、学唱歌曲1、跟音乐练说唱你们平常是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出颠倒’)，那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!
2、2、听音乐轻声哼唱。刚才小挚友们说得不错，我们来轻声唱唱看!下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦!3、激励生生互动表演唱小挚友们唱得真不错，下面请和你的好挚友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!三、激励幼儿相互探讨、创编歌曲。1、启发幼儿把生活中好玩的事情颠倒着说出来。小挚友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起共享呢?2、个别幼儿展示创编的歌词请小挚友们把你的事情编到歌词里唱唱看!，!来源:屈,老，师教.案网谁来试试看?3、引导幼儿四人合作，创编歌曲小挚友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们
3、，请你们4个好挚友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。四、活动延长师生共享创编的歌曲与欢乐。各小组表演自己创编的歌曲，老师引导幼儿进行阅历的共享与互学。活动反思：这是一首传统的大班唱歌活动，歌词风趣、诙谐，幼儿喜爱。活动环节设计合理、紧凑，层层递进，易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用，如利用课件让幼儿视察颠倒的自然现象，这样幼儿更简单理解和记住歌词;播放课件，让幼儿视听结合学唱歌曲，比以往老师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出：有时不用传统的钢琴也可以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培育了幼儿良好的听音乐的习惯，如听音乐让幼儿说出歌词。活动中体现了纲要和指南的理念：活动中幼儿有主动探究的机会，如创编自己喜爱的动作完整演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的趣味性，所以活动的始终幼儿都是始终主动主动参加的，而且还能与他人协作，如男、女孩对唱的环节。总得来说，不仅完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，老师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。